Dünyanın bilimsel dergisi Sinappsi dergisinin son sayısındaUlusal Kamu Politikalarının Analizi Enstitüsü (Inapp), 20.000'den fazla İtalyan şirketini kapsayan Indaco Imprese anketinin sonuçları sunulmaktadır. Ortaya çıkan veriler öne çıkıyor mikro ve küçük işletmelerde çalışanların eğitimi konusunda endişe verici bir durum, becerilere yetersiz yatırım yapılmasına ve teknolojik yeniliklere karşı hassasiyet eksikliğine dikkat çekiyor.
Eğitim programlarına düşük işçi katılımı ve yaşlanan bir işgücü
Ankete göre, mikro işletmelerin yalnızca %56,7'si çalışanları için eğitim kursları düzenliyor, büyük şirketlerin %94,1'ine kıyasla. Ayrıca, kursların çoğu (%84,5) yasal zorunlulukları yerine getirmek için verilirken, şirketlerin yalnızca %32,5'i teknik özellikler ve üretim veya hizmet teknolojileri konusunda eğitim vermektedir. Çoğu zaman, bu şirketler, güncellemeye ve beceri geliştirmeye en çok ihtiyaç duyan daha az vasıflı çalışanları ihmal ederek, personelin yalnızca bir kısmını dahil eder.
En az 65 yaşındaki nüfus ile çalışma çağındaki (15-64 yaş) nüfus arasındaki oranı temsil eden yaşlı bağımlılık oranı, durumu daha da kötüleştirmektedir. Bu endeks, İtalya'da %37'ye ulaşarak Avrupa'daki en yüksek oranlardan biri olmaya devam ediyor. Bu şu demek işçiler becerileriyle birlikte yaşlanır.
İtalya'da eğitim: Avrupa hedeflerinden uzak veriler
ülke çapında, İtalyan işçilerin yalnızca %9,9'u mesleki eğitim kurslarına katılıyor, %15'lik Avrupa hedefinin çok uzağında. Eğitime katılım, özellikle güney bölgelerde olmak üzere yerel düzeyde kursların olmamasından da etkilenmektedir.
Ayrıca, şirketlerin sadece %4,8'i yeni beceriler için Fon'dan finansman sağlamak amacıyla eğitim projeleri sunarken, %13'ü bu projelere başvurmadı veya bunlardan habersizdi. Dijital teknolojilerin gelişimi ile ilgili olarak, şirketlerin sadece %5'i dijital çağda rekabet edebilmek için vazgeçilmez teknolojileri benimsemiştir.
Bu veriler Avrupa hedefleriyle uyumlu değil dijital beceriler ve eğitime yetişkin katılımı için. Avrupa Komisyonu'nun Dijital On Yıla Giden Yolu, istihdam edilen BİT uzmanlarını 8 milyondan 20 milyona çıkarmayı, işletmelerin %75'inin bulut, büyük veri ve yapay zeka kullanmasını sağlamayı ve KOBİ'lerin %90'ının en az bir temel dijital yoğunluğa sahip olmasını sağlamayı hedefliyor. . Ancak eğitim cephesinde, Avrupa Konseyi, 2030 için 60-25 yaş arası yetişkinlerin en az %64'ının önceki 12 ayda öğrenme etkinliklerine katılması hedefini belirlemiştir.
İtalya'da Inapp tarafından koordine edilen Avrupa Beceri Yılı, çalışanların becerilerinin gelişimini desteklemek için bir fırsat olarak gösteriliyor. Bu gelişmeyi teşvik etmek için üç yön önerilmektedir: eğitim ve yeniden eğitime yatırım, özellikle yeşil ve dijital geçiş sektörlerinde, işçilerin becerilerinin işgücü piyasasının ihtiyaçlarıyla tutarlı olmasını ve vatandaşların istek ve becerilerinin işgücü piyasasının sunduğu fırsatlarla eşleşmesini sağlamak.
Eğitim: gelecek için fırsatlar ve gecikmenin nedenleri
INAPP başkanı Profesör Sebastiano Fadda, eğitimi desteklemenin öneminin altını çizdi, tüm personelin yeniden becerilendirilmesi ve becerilerinin artırılması, özellikle KOBİ'lerde, dijital çağın zorluklarıyla yüzleşmek için. Ancak Enstitünün araştırmasından ortaya çıkan veriler, çalışanların çalışma hayatları boyunca eğitim programlarına katılımlarının çok düşük olduğunu ve şirketlerin, özellikle küçük şirketlerin, teknolojik ve organizasyonel yeniliklere karşı aynı derecede yetersiz bir duyarlılık gösterdiğini gösteriyor.
KOBİ'lerin eğitim alanındaki gecikmesinin başlıca nedeni, dijitalleşme ve yenilikçiliğin zorluklarıyla yüzleşmek için zayıf yetenekyanı sıra bir beceri geliştirme kültürünün olmaması. Buna teknolojik ve bilişsel bir altyapı boşluğu ve çok az yenilikçi organizasyonel ve iş modelleri ekleniyor. Ancak Profesör Fada, Interprofessional Funds tarafından temsil edilen fırsatlaryanı sıra Avrupa Beceri Yılı ve Ulusal İyileşme ve Direnç Planı (Pnrr).
