Il Noreste es un territorio rico en conocimientos estratificados e incluso en habilidades raras y complejas. La cultura del trabajo bien hecho, la laboriosidad y el espíritu emprendedor son valores elevados. La curiosidad de lo nuevo es una puerta abierta al futuro. La solidaridad se expresa concretamente con voluntariado fuerte y generalizado.
Quién está listo y quién no
No obstante, el cambio es tan rápido y generalizado y toca áreas inexploradas en la historia de la humanidad (nunca ha habido una reducción de la población combinada con su envejecimiento) como para requerir el reseteo de muchas actitudes y hábitos mentales. Para ayudar a quitarse la ropa vieja y ponerse la más adecuada para vivir en el futuro por venir, aquí hay una lista no exhaustiva de buenas y malas prácticas de pensamiento. Casi una canción de Enzo Jannacci.
Con una sonrisa, concluimos dando consejos apasionados, casi una consigna, en realidad tres: feducación, formación, formación. Para no reír y sobre todo para no morir de vejez cerebral…
Está listo
- que hace posibles nuevas acciones en el presente
- quien experimenta la novedad
- que habla y se prepara para diferentes futuros posibles
- quién sabe si el futuro todavía sorprenderá
- que mira horizontes de diez a veinte años
- que abraza con la mente a las muchas generaciones presentes al mismo tiempo (nunca ha habido tantas, debido al alargamiento de la esperanza de vida) y organiza el trabajo integrando personas de varias edades, cada una portadora de conocimientos y habilidades
- que utiliza la lente demográfica para interceptar los cambios nacientes en la cultura social y los nuevos patrones de pensamiento
- aquellos que utilizan nuevas tecnologías (digitales) aprovechando la predictibilidad, la adaptabilidad (al estilo de la Madre Naturaleza) y la sostenibilidad
- que es capaz de captar las débiles señales del futuro
- quien estudia las megatendencias
- que aplica diferentes modelos de negocio
- algunos parten de la suposición de que hay muchos presentes, cada uno de los cuales contiene semillas de diferentes futuros, de modo que los posibles futuros son múltiples
- que hace su empresa vigilante
- que diseña productos y procesos con vistas a la plena circularidad y reutilización
- que piensa y actúa a partir de la complejidad de megalópolis crecientes en número y tamaño
- quién se prepara para la economía de plataforma
- que vende los servicios prestados por sus productos
- que premia la posesión en lugar de la propiedad de un activo
- que cree que los jóvenes graduados amplían y alargan la mirada corporativa
- que buscan expandirse a nuevos nichos
- que concibe la empresa como un proyecto en constante expansión
- que observan con preocupación la pérdida de terreno (riqueza, tecnología) frente a otras regiones avanzadas
- que tienen como objetivo fortalecer la vocación manufacturera de Italia
- que ven en la disminución de los trabajadores independientes un signo de avance hacia una mayor vertebración del sistema económico y social
- que dota la zona de servicios que concilian la vida laboral y familiar
- que piensa en las consecuencias económicas y sociales de la contracción demográfica
- quienes pretenden gobernar los flujos migratorios y equiparse para la recepción
- que consideran a los inmigrantes una ventaja incluso para los trabajos más cualificados
- que concibe nuevas figuras profesionales a partir del concepto de mastermind
- que considera a los trabajadores personas implicadas en la empresa-proyecto
- que prepara y prepara para la polivalencia y la multifuncionalidad
- que explota la sostenibilidad (ESG) como una oportunidad (eficiencia, productividad, rentabilidad)
- que creen que las piernas sociales y la estructura corporativa de ESG son tan importantes como la pierna ambiental y dan sus frutos con mayores ventas y crecimiento de las ganancias
- que involucra a los clientes en la concepción y el diseño de productos
- que ve la innovación como el resultado de un proceso integrado de tres actores: empresas, centros de investigación (universidades), políticas industriales
- que consideran los riesgos como impredecibles y buscan fortalecer la capacidad de resiliencia y adaptación
- que integra y combina lo local y lo global
- aquellos que reconocen que la creatividad y las materias científicas no son polos opuestos y optan por estudiar en cursos STEM para garantizar una mayor capacidad
- que enseña pensando que su misión es servir a los alumnos.
no esta listo
- que ve el futuro como un escenario a predecir
- que mira hacia el futuro como ya conocido y adopta estrategias de optimización
- los que apuntan a horizontes de dos a tres años
- que piensa solo mirando su propia imagen del mundo y censura el comportamiento "desviado"
- que utiliza las nuevas tecnologías para perseguir objetivos del pasado
- que hace predicciones basadas en datos históricos
- que se niega al cambio por miedo, defensa de los ingresos, egoísmo
- los que alimentan el miedo favorecen los ingresos, votan en el populismo
- que no sabe adaptar la empresa
- que concibe el presente como único y compacto
- aquellos que mantienen su empresa en condiciones de vulnerabilidad al cambio
- que conciben la producción como una cuestión de entrada y salida
- que no se preocupa por el fin de vida de sus productos
- que mira a las ciudades como meros mercados
- quien piensa que internet es una red de computadoras
- que consideran las redes sociales como un medio simple de comunicarse con amigos
- que tiene como objetivo exclusivo vender los productos
- que aspira a la propiedad de los bienes
- que consideran a los jóvenes graduados universitarios como más caros que los graduados de secundaria
- que exalta la economía de nicho
- aquellos que están satisfechos con su nicho de mercado
- que se consuela con el nivel de bienestar alcanzado
- que mira a Italia como un hermoso destino turístico
- que piensa que la reducción del autoempleo es un signo de menor emprendimiento y es negativo en la vida social
- que creen que el cuidado de la familia es cosa de mujeres
- que no considera las variables demográficas
- que sufre la inmigración y la ve como una amenaza
- quién asigna inmigrantes a trabajos poco calificados
- quien divide el trabajo en manual e intelectual, en bajas y otras cualificaciones
- quien separa estrictamente las tareas
- que consideran la sostenibilidad (ESG) un costo
- que interpreta la sostenibilidad en clave puramente ambiental
- quien está anclado a la separación entre productor y cliente
- que percibe la innovación como una función/misión/tarea corporativa
- que percibe los riesgos como controlables y mitigables
- que levanta pancartas locales contra los invasores globales
- los que creen que la creatividad está contenida solo en las humanidades y dejan de dedicarse a los cursos STEM
- que interpreta la docencia como un trabajo administrativo que debe realizarse en interés de los docentes.
