pay

FIRSTonline Banner

Okulda finansal eğitim: Bir yıl sonra, enstitülerin %50'sinde dersler aktif hale geliyor, ancak daha fazla eğitimli öğretmene ihtiyaç var. Doxa Araştırma

Okullarda finansal eğitimin başlamasından bir yıl sonra, iki kişiden biri kurslara başladı. Alleanza Assicurazioni için Doxa araştırmasına göre, öğrenciler ve aileler güçlü bir ilgi gösteriyor, ancak öğretmen eğitimi çözülmesi gereken bir konu olmaya devam ediyor. Bu, Temsilciler Meclisi'ndeki bir etkinlikte tartışıldı.

Okulda finansal eğitim: Bir yıl sonra, enstitülerin %50'sinde dersler aktif hale geliyor, ancak daha fazla eğitimli öğretmene ihtiyaç var. Doxa Araştırma

Kendinizi dolandırıcılıklardan ve risklerden korumayı öğrenmek, "harçlığınızı" yönetmek, ekonomiyi daha iyi anlamak ve gelecekteki yatırımlar hakkında düşünmeye başlamak: Bunlar, geçen yıl İtalyan öğrencilerin dikkatini çeken konulardır.Okullarda finansal eğitimin tanıtılması. Bir değişim, bir şeyin inşasına yardımcı oluyor masalar arasında yeni farkındalıkÖğretmenler ve ailelerin geniş bir mutabakatıyla desteklenmektedir.

A reformun başlamasından bu yana on iki ay geçti "Sermaye Kanunu" tarafından sağlanan,2024-25 mali eğitim müfredat konusu, stok alma zamanı geldi. Olay, 26 Haziran'da Temsilciler Meclisi'nin Sala Matteotti'sinde düzenlenen "Okulda finansal eğitim. Stok alalım!" etkinliğiydi. Tarafından desteklendi Sigorta Birliği, şirketi Generali GrubuVe Aif (İtalyan Finans Eğitimcileri Derneği) desteğiyle Mario Gasbarri Vakfı, işbirliği BVA Doxa ve Ekonomi ve Maliye Bakanlığı tarafından desteklenmektedirEtkinlik, sigorta ve finans dünyasından kurumları, okulları ve işletmecileri bir araya getirdi.

Her iki okuldan biri finansal eğitim kurslarına başladı

İlk çıkışından sadece dokuz ay sonra reformun, sayılar cesaret verici görünüyor: iki okuldan biri finansal eğitim derslerini çoktan başlattıVakaların %53'ünde konu şuydu: 33 saatlik vatandaşlık eğitimine entegre edildi, matematik veya hukuk gibi disiplinlerde %42'lik bir oranda. Enstitülerin bağlılığını yansıtan ancak aynı zamanda bir daha fazla koordinasyon ülke çapında.

Ancak konu gerçekten sınıfa girdiğinde sonuçlar görünür hale gelir. Bu, şu durumdur: “Okulda Eğitim” programıAlleanza Assicurazioni ve Aief tarafından desteklenen, öğretim etkinliğinin açıkça görüldüğü: Öğrencilerin %98'i aktif olarak katılıyorKavramların pratik bir yaklaşımla ve gündelik gerçekliğe bağlı kalarak ele alınmasıyla teşvik edilen,

Ön tarafında düzenleyici bilgi, ilerleme açıkça görülüyor: Yasayı iyi bildiklerini beyan eden öğretmenlerin oranı 24'te %2024'ten 42'te %2025'ye çıktı. Bugün sadece %8'i hiç duymadıklarını söylüyor. Allenza ve Aief tarafından başlatılan eğitim kurslarında düzenleyici farkındalık %63'e ulaşıyor, bu da hedefli eğitimin fark yaratabileceğinin bir işareti.

Aief başkanı için, Nunzio Lella, finansal eğitimciler “öğretmenlere bu geçişte destek olmaya hazır kurumların operasyonel kollarını” temsil etmektedir.

Ebeveynler Destekleyici, Öğrenciler Dahil

La okul ailelerin güvenini kazanıyor. Okul müdürünün gözlemlediği gibi, bir güven Nicola Latorrata, bugün gerektirir paradigma kayması: artık geçmişte olduğu gibi kavramları iletmek yeterli değil,bilinçli vatandaşlar yetiştirmek, günümüzün ve geleceğin zorluklarıyla yüzleşebilecek kapasitede.

1'den 10'a kadar bir ölçekte, finansal eğitimin tanıtımına yönelik ortalama onay notu 8'dir veilgi artıyorEbeveynlerin %81'i şunu belirtiyor: çocuklar, dersten sonra, daha fazla merak göstermek ekonomik konulara yönelik ve %88'i girişimi olumlu değerlendiriyor. %70'i için konunun varlığı okul seçimini etkileyebilecek bir unsur teşkil ediyor.

Bu dikkatin sebebi aynı zamanda şu gerçeği de içeriyor:ekonomik eğitim, aile bağlamında hala marjinal kalıyor: Ebeveynlerin yalnızca %23'ü bu konuyu çocuklarıyla sık sık tartıştıklarını söylüyor. Bu nedenle okul, bu boşluğu doldurmak için olmazsa olmaz bir eğitim aracı olarak teyit ediliyor.

Le öğretim öncelikleri ebeveynler tarafından ifade edilenler basittir. %57'si çocukların özellikle çevrimiçi dolandırıcılıklardan kendilerini nasıl savunacaklarını öğrenmelerinin önemli olduğuna inanıyor; %53'ü günlük parayı yönetmede daha fazla yetkinlik umuyor; %35'i ekonominin nasıl çalıştığını anlamanın önemini vurguluyor. liseayrıca, ele alınması gereken artan bir talep var daha teknik konular risk/getiri oranı ve finansal araçların bilinçli kullanımı gibi.

Aşil tendonu: Öğretmen eğitimi

Bir yandan öğrencilerin coşkusu yüksekken, diğer yandan Öğretmen eğitimi, bu hıza ayak uydurmak için mücadele ediyorÖğretmenlerin sadece onda dördü eğitim kurslarına katıldı Okullar tarafından dahili olarak destekleniyor. %42'si kişisel ekonomi içeriği öğretmeye çok az veya hiç hazır olmadıklarını beyan ediyor ve enstitülerin yarısından fazlası henüz Bu alanda yapılandırılmış girişimleri aktif hale getirdiDerslerin mevcut olduğu yerlerde bile, on öğretmenden altısı, somut araçların eksikliği, sınıf ortamına aktarılabilecek güncel vaka çalışmaları ve pratik örnekler.

Doxa araştırma şirketinin çektiği fotoğraf bunu doğruluyorBecerilere olan talep ile gerçek eğitim arzı arasındaki uyumsuzlukFinansal eğitime olan ilgi hem öğretmenler hem de öğrenciler arasında güçlüdür, ancak kaynak yetersizliği ve yeterli bir destek sisteminin olmaması, bunun uygulanmasını yavaşlatmaktadır.

Ancak, bunlar ortaya çıktığında senaryo kökten değişir. dış uzman kuruluşlarla işbirliği içinde aktif yollarAlleanza Assicurazioni ve Aief tarafından desteklenen “Edufin a scuola” programında, on öğretmenden dokuzu aldıkları içerikten çok memnun olduklarını ve on öğretmenden altısı finans sektörüyle istikrarlı bir işbirliği umut ettiklerini beyan ediyor. Katılımın nasıl olduğunu gösteren erdemli bir model Nitelikli aktörler fark yaratabilir Öğretmenlerin becerilerinin güçlendirilmesinde ve öğretim kalitesinin sağlanmasında.

Zorluk: Birleştirmek ve uyumlaştırmak

La hala gidecek uzun bir yol var, ancak cesaretlendirici işaretlerden eksiklik yok. Ancak dikkatli olun, gardını indirme. Ben Edufin Endeksi 2024 verileri tarafından detaylandırılmış Sigorta Birliği Açıkça söylemek gerekirse: İtalyanların yalnızca %40'ı yeterli düzeyde finansal okuryazarlığa sahipken, %12'si gerçek anlamda ekonomik okuryazarlıktan yoksun. gençler arasında durum daha da kritik18-24 yaş grubunda, ortalama puan 50 üzerinden 100'de duruyor, bu da geçme eşiğinin çok altında. Finansal eğitimin nasıl temel bir vatandaşlık becerisi haline geldiğini doğrulayan bir rakam. Ailelerin tek kültürel mirasına bırakılırsa, mevcut eşitsizlikleri daha da artırma riski var.

Senatör Dario Damiani“Sermaye Hukuku” raportörü, ekonomik eğitimin “kapsayıcılık, farkındalık ve borçlanmanın önlenmesi için bir araç, çağdaş dünyanın karmaşıklığıyla başa çıkmak için elzem” olduğunu vurguladı. Ayrıca Ekonomi ve Maliye Bakanlığı tarafından, müsteşarın kurumsal selamlamasıyla güçlendirilen bir mesaj Sandra SavinoReformun birkaç bölgeyle sınırlı kalmasının önlenmesi yönündeki kurumsal kararlılığı yineleyen .

"L"Okuldaki finansal eğitim bir kaldıraçtır Daha bilgili ve bilinçli seçimler yapabilen geleceğin vatandaşlarının yetiştirilmesi yoluyla toplumsal refaha ve eşitsizliklerin azaltılmasına katkıda bulunmak. Bugün sunulan rapor, bu konuların okul müfredatına dahil edilmesinden dolayı öğrencilerin ve velilerin büyük memnuniyetini bize iletmektedir.bir yolculuğun başlangıcı Bu konuların ülke çapında homojen bir şekilde yayılmasını sağlama gibi iddialı bir hedefi olan. Kamu ve özel kurumlar ile dernekler dünyası arasındaki koro eylemi, ülkemizi hala ayıran uçurumu kapatmaya katkıda bulunabilir. Allenza'da yıllardır 10 binden fazla katılımcının katılımıyla bölgede 500 binden fazla etkinlikte somutlaşan bir Ulusal Mali Eğitim Planı'na dahil olduk" yorumunda bulundu david serçe, CEO'su Sigorta Birliği ve Ülke Pazarlama ve Ürün Sorumlusu Generali İtalya.

La şimdiki zorluk başlatılanı sağlamlaştırmakÖğretmen eğitimini güçlendirmemiz, okullara yeterli öğretim araçları sağlamamız, dersleri ulusal ölçekte uyumlu hale getirmemiz ve okullar, kurumlar ve özel sektör arasında sağlam ittifaklar kurmamız gerekiyor. Yasa yolu açtı. Ancak Finansal eğitimi yaygın bir kültüre dönüştürmek vizyon gerektirecektirGünümüzün sosyal ve ekonomik zorluklarına uygun yatırımlar ve eğitimsel bir yönelim.

Gazetecinin moderatörlüğünde yuvarlak masa toplantısında Giuseppe Brindisi, katıldı Karolina Lussana (Vergi Adalet Divanı Başkanı), Dario Damiani (Senato Bütçe Komitesi), Nicola Latorrata (okul müdürü), Carmella Palumbo (Milli Eğitim Bakanlığı Daire Başkanı) ve Julia Raffo (Generali Italia'nın CFO'su).

Açılışa katılanlar: Anthony D'Alessio (Oda Başkanlığı Sekreteri), Nunzio Lella (AIEF Başkanı), Andrea Mencattini (Mario Gasbarri Vakfı Başkanı), Simone Bemporad (Generali İletişim ve Halkla İlişkiler Sorumlusu ve The Human Safety Net Başkan Yardımcısı) Claudia Ghinfanti Doxa araştırmasının sonuçlarını sunan Alleanza Assicurazioni Pazarlama ve İletişim Müdürü.

Yoruma