Şimdi karşı ve açık İyi okul neredeyse her şey söylendi ve son günlerin kavurucu sıcağı sayesinde, Temsilciler Meclisi'nde 277 oy geçtikten sonra, Montecitorio dışında düzenlenen protestolar ve kargaşa sosyal ağlara ve sendikaların ateşli beyanlarına taşındı. okulda sıcak bir sonbahar sözü verin. İnternette yasayı imzalamamak için sürdürülemez bir itiraz var., Cumhurbaşkanı Sergio Mattarella'ya hitaben ve tedbirin anayasaya aykırı olduğu iddiasıyla ilgili çok sayıda inceleme var.
Bununla birlikte, en keskin okların hedefi, öğretmenlerin ödül değerlendirmesi. Gerçekte, yasanın getirdiği küçük liyakat artışını hazmedemeyen Fassina ve Grillo gibi demagoji praetorcuları tarafından yönetilen isyancı öğretmenler ve sendika pasdaran ordusu, hepsi '68'in çocuklarıdır ve bunun sonucunda ortaya çıkan 1974 delegeleri karar verdi. Kesinlikle adalet olmayan bir eşitlikçilik adına, bu siyasi altılıların ve gevşekliğin iklimiydi ve yaklaşık otuz yıl boyunca bu nesiller bundan beslendi, küçümseyici ve aşırı korumacı ebeveynler üretti, pes etti ve motivasyonu kırılan öğretmenler üretti. .
En çok bağıranlar kesinlikle en vasıfsız olanlardır, belki de değerlendirme mekanizmalarının getirilmesinden en çok korkanlar, ama aynı zamanda iyi ve titiz de olsalar, kendilerini farisi argümanlarla ikna etmeye izin veren geniş bir öğretmen kitlesi de vardır. "Evet hak ediyor, ama onu tanıtmanın doğru yolu bu değil" şeklinde. Yazık ki, o zamanın Eğitim Bakanı Luigi Berlinguer'in önerisine karşı on beş yıl önce kullanılan argümanın aynısı olması üzücü. pedagojik ve saha gözlemini test eder.
Muhtemelen, daha fazla nesnellik ve geçerliliği garanti edebilen mekanizmalarla, eğitim eyleminin etkinliğinin değerlendirilmesinin üçüncü taraflara atfedilmesi gibi başka çözümler de bulunabilir, ancak çoğu zaman en iyisi, iyinin düşmanıdır ve mükemmellik arayışı bir hale gelir. Harekete geçmemek için bir mazeret. Ancak, bu okul için çığır açan bir dönüm noktasıdır. Kesin olarak 1973 ve 1974 kararnameleri tarafından onaylanan kırk yıllık bir tabu nihayet yıkıldı ve okul sistemini Avrupa düzeyinde daha rekabetçi hale getirmek ve onu en iyi niteliksel ve işlevsel standartlara uyarlamak için somut umutlar açıldı. Meritokrasi ve özerklik ilkeleri.
Gıcırdayan bir başka duvar, 1997'den 2000'e kadar uzanan kapsamlı mevzuata rağmen gerçek bir özerklik uygulamasını engelleyen duvardır. Bugün, Müdürlere daha fazla sorumluluk veriliyor teklifin üç yıllık planında çağrılacak özerk personelden bazı öğretmenleri belirleme yeteneği, personelin %10'una kadar kendi işbirlikçilerini atama olasılığı, eğitim yolunda rehberlik işlevi gibi teklifin üç yıllık planı ve ödül ikramiyesinin yönetiminde mülkiyetin atfedilmesi. Liyakatle ilgili bugünün tartışmaları böylece diğer can sıkıcı sorunla da bağlantılıdır: müdürlere verilen yetkiler kim korkunç bir öcü olarak tutulur. Ancak bu, satrapların müdürlerine mutlak güç bahşedilmiş değil, bürokratik ve aşırı garantili prangaların bahanesinin arkasına saklanamayan, seçimler ve yapılan eylemler için hesap vermesi gereken yöneticiler yapar. Roger Abravanel'in Roma'daki sunum sırasında belirttiği gibi, kötü prensiplere daha fazla gücün ciddi zararlar verebileceği elbette doğrudur. kitabının “Playtime is fake”, geçen 25 Haziran'da, tıpkı Senato'nun İyi Okul tasarısını onaylaması gibi. Belki de bürokratik aksaklığın iyi bir müdüre verdiğinden daha büyük bir zarar, ancak iyi müdürleri ödüllendirecek ve sonunda yanlış - veya daha kötüsü, dürüst olmayan - sonuçların ve seçimlerin yanlış - veya daha kötüsü - suçlanmasına izin veren bir sistemin yolu açıldı. beceriksiz müdürler veya sorumsuz.
Gelecek öğretim yılının başlangıcını ateşe vermekle tehdit eden aşırılık yanlısı demagojinin büyüsüne kapılan sendikaların ve öğretmenlerin protestosu, ancak 3 milyarlık devasa yatırım planı ve 100.000 güvencesiz işçinin işe alınmasıyla karşılaştırıldığında daha da anlaşılmaz görünüyor. 60.000 öğretmen için bir yarışma.
Son yıllardaki trendi kırmak, doğrusal kesintileri ortadan kaldırmak ve işe alımları dondurmak, solcu bir şey değil miydi?
