Educația italiană se îmbunătățește, dar nu suficient. De vină și pentru reducerile grele decise în ultimii ani. Bilanțul OCDE față de țara noastră nu este cel mai bun. Potrivit datelor Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică cu privire la abilitățile elevilor de XNUMX ani, italienii sunt inferiori colegilor lor din țările industrializate la diferite discipline: matematică, știință și lectură.
Țara noastră se poziționează la mijlocul tabelului, pe locul 32 din 65 de țări. Conducerea clasamentului este confirmată de Shanghai, Singapore și Hong Kong, care ocupă primele poziții în toate cele trei performanțe. Printre cele mai izbitoare date ale raportului se numără decalajul clar de performanță dintre regiunile italiene: studenții din Trento, Friuli Venezia Giulia și Veneto sunt printre cei mai buni din lume la matematică, în timp ce tinerii sicilieni de 15 ani ocupă un loc scăzut în clasamentul și nivelul de rang cu Turcia și România. Performanțe excelente în nord-est și performanțe mai slabe în sud se înregistrează și în domeniile științei și lecturii.
Din punct de vedere economic, Italia se numără printre rarele țări industrializate care au redus fondurile școlare între 2001 și 2010. Reducerea - subliniază OCDE - a fost de 8% pe elev și a avut loc mai ales în ultima parte a deceniului. În zona OCDE, numai Mexic și Islanda au făcut același lucru.
Raportul precizează că dincolo de un anumit nivel de cheltuieli, identificat ca fiind de 50 de dolari, nu există o relație clară între cheltuielile per student și performanța acestuia. De exemplu, Italia și Singapore cheltuiesc aproximativ 85 de dolari pentru fiecare elev cu vârsta cuprinsă între 6 și 15 ani, dar în timp ce liceenii italieni obțin 485 de puncte la matematică, colegii lor din Singapore obțin 573 de puncte, unul dintre cele mai înalte niveluri.
Italia, în schimb, are o performanță similară cu cea a Norvegiei (489 de puncte), dar Oslo cheltuiește 124 de dolari pe student. În general, cheltuielile per student în Italia sunt în concordanță cu media OCDE (84.416 de dolari față de 83.382), în prezența unui PIB pe cap de locuitor de 32.110 de dolari față de o cifră OCDE de 33.732 de dolari.
Printre datele evidențiate de raport se numără și costul eșecurilor care este egal cu 6,7% din totalul cheltuielilor anuale în învățământul primar și gimnazial, sau 47.174 de dolari pentru fiecare elev repetat, între costurile școlare și costurile sociale. În Italia repetătorii sunt 17% dintre studenți față de 12% din media OCDE și au crescut, de asemenea, cu 2% între 2003 și 2012, în timp ce în medie în zona OCDE au scăzut.
