Ministrul Educației și Meritului, Joseph Vallettara, împreună cu Președintele Asolombardei Alessandro Spada, a vizitat RoboLab, thesingurul laborator educațional din Italia cu roboți colaborativi de ultimă generație, activi în filiala Asociației, în via Damiano Chiesa 3 din Monza.
RoboLab oferă tinerilor oportunitatea de a face acest lucru experimentează căi practice care fac subiectele STEM mai concrete, fascinante și aplicabile, contribuind astfel la îmbunătățirea acestor discipline.
RoboLab este o realitate extrem de fascinantă și răspunde pe deplin orientărilor Ministerului privind reformele disciplinelor STEM, orientare și institute tehnice și profesionale - a declarat acesta Joseph Vallettara, Ministrul Educației și Meritului -. Copiii pe care i-am întâlnit transmit pasiune, entuziasm și dorința de a construi ceva frumos: acesta este cel mai mare antidot împotriva abandonului școlar, a agresiunii și a tuturor acelor atitudini care sunt stigmatizate în știri în fiecare zi”.
Proiectul RoboLab
RoboLab este un Proiect Assolombarda, creat cu sprijinul Fundației Camerani Pintaldi și contribuția științifică a Politehnicii din Milano. Proiectul se concentrează pe mai multe obiective, inclusiv promovarea culturii ştiinţifico-tehnologice și STEM discipline, cu o atenție deosebită studenților, orientarea către cursurile ITS (Institute Tehnice Superioare) și dezvoltarea competențelor digitale transversale esențiale pentru lumea muncii.
Până acum, mai mult decât 3.000 de elevi iar peste o sută de profesori din gimnaziu şi gimnaziu au avut ocazia să experimentați cu o abordare didactică inovatoare grație utilizării roboților colaborativi industriali, roboților umanoizi, instrumentelor de viziune, truselor robotizate pentru învățarea programării, camerelor termice și stațiilor de antrenament Factory Industry 4.0.
Asolombarda și tema inovației
Inițiativa RoboLab face parte dintr-o inițiativă mai mare reflecție largă a Assolombarda asupra inovației a metodologiilor de predare şi a spaţiilor de învăţare. Această reflecție a condus la elaborarea orientări pentru a crea infrastructuri școlare inovatoare și durabile, apel „Spațiu pentru educația viitorului”. Documentul propune o metodă sistematică de îmbunătățire a structurilor școlare și a fost testat inițial la Institutul Torricelli din Milano.
"Avem nevoie să consolidarea orientării tinerilor spre subiecte tehnico-ştiinţifice pentru a face faţă nepotrivirii dintre oferta şi cererea de locuri de muncă. Este o adevărată urgență: astăzi un profil din doi nu poate fi găsit de companii, în special de tehnicieni și operatorii implicați în procesele de producție – a declarat el. Alessandro Spada, Președinte al Asolombarda -. Introducerea tinerilor în aceste subiecte este una dintre cele Obiectivele RoboLab, o excelență națională. Aici elevii pot învață discipline STEM în domeniu într-un mod inovator și se orientează în alegerile școlare ulterioare cu o mai mare conștientizare a acestor discipline. Cel puternic valoarea indicativă a RoboLab De asemenea, este pe deplin aliniat cu liniile directoare lansate recent de ministrul Valditara, care configurează o nouă viziune a orientării ca activitate sistemică, în care toți actorii locali își pot juca rolul într-o logică colaborativă. În mod similar, reforma institutelor tehnice și profesionale propusă de ministrul Valdițara merge în direcția bună: recunoaște demnitatea și prestigiul deplină întregului lanț de învățământ tehnic și profesional, intensifică colaborarea cu sistemul de producție și întărește continuarea studiilor către ITS după obținerea. diploma cu modelul '4 + 2 ani'. Prioritatea acum este de a transmite mesajul pregătirea în domeniul tehnic și profesional este de același nivel cu cea a liceului. În acest sens, lucrăm cu Ministerul și Regiunea Lombardia pentru creați Orașul Tehnologiei la MIND: un hub inovator în care se va baza ITS-ul milanez și în care să se găsească întregul lanț de formare tehnică și profesională care vizează formarea tinerilor cu abilitățile necesare pentru a permite companiilor să însoțească tranzițiile ecologice și digitale”.
