laeducación financiera entra legítimamente escuelas. Luego de años de batallas, acuerdos e iniciativas de diversa índole, la educación financiera ingresa al currículo escolar, inserta dentro de la enseñanza de la'ciencia del derecho cívico. el lo espera el artículo 21 de la cuenta Competitividad del capital aprobado el pasado 11 de abril por el Consejo de Ministros que introduce el principio de “participación plena y consciente en la vida cívica, cultural, económica y social de las comunidades” y el del “derecho a la salud, al bienestar personal y a la educación financiera, con particular en relación con las finanzas personales, el ahorro y la inversión”. Un pequeño paso adelante destinado a promover inclusión financiera, económica y social de niñas y niños, pero sobre todo para mejorar el nivel de educación financiera de los italianos, entre los más bajos de Europa.
Educación financiera: lo que aporta el Proyecto de Ley de Competitividad
El proyecto de Ley de Competitividad inserta la educación financiera en la enseñanza de la educación cívica para otorgar a los estudiantes un papel central en el camino educativofinanciar, al ahorro y a la inversión, con el objetivo de convertir a los jóvenes en ciudadanos conscientes, capaces de participar plenamente en la vida económica del país.
“La creciente complejidad de los sistemas económico y financiero que caracteriza el contexto actual y futuro hace que hoy sea aún más Imprescindible tener conocimientos financieros. que faciliten la orientación, protección y destino del ahorro. La importancia de la educación financiera ahora es ampliamente reconocida internacionalmente”, dijo. Magda Blanca, jefe del Departamento de Protección al Cliente y Educación Financiera de Banco de Italia, en su audiencia en el Comisión de Cultura del Senado sobre la educación financiera en la escuela.
En particular, se definirán las pautas para la enseñanza de la educación financiera “de acuerdo con el Banco de Italia y Consob y consultar a las asociaciones más representativas de operadores y usuarios bancarios y financieros”. Asimismo, el Comité de planificación y coordinación de actividades de educación financiera creado por la ley 15 de 2017 tiene como cometido aprobar el “plan trienal de actividades”. Entonces será tarea de ministero dell'Istruzione firmar acuerdos con el Banco de Italia y Consob para "promover la cultura de la educación financiera, en el respeto de la autonomía escolar y dentro de los límites de los recursos disponibles" después de haber oído el comité.
Educación financiera: los italianos en el último lugar entre los países de la OCDE
Según una encuesta realizada por elOCDE en 2020, a nivel internacional, Italia es uno de los países con el nivel más bajo de educación financiera. De los 26 países involucrados en el análisis, nuestro país está de hecho colocado en el último lugar en conocimientos financieros básicos, con una puntuación de 11,1 sobre 21. El informe también señala que las mujeres, las personas mayores y las personas con un bajo nivel de alfabetización digital se enfrentan a mayores retrasos, mientras que los hombres de entre 30 y 59 años disponen de más herramientas. Bajas puntuaciones también para los jóvenes, que sin embargo también son la categoría más expuesta a un riesgo de endeudamiento excesivo e inconsciente debido al uso de internet y los pagos virtuales que facilitan mucho el gasto incluso para aquellos que no tienen las herramientas para hacerlo. consciente.
Los datos de la OCDE confirman los publicados en el Encuesta S&P Global FinLit, según el cual, frente a una media europea del 52 %, la alfabetización financiera de los italianos se detiene en el 37 %, con sólo 17% de los ciudadanos que pueden ser considerados expertos frente al 30% de personas sin experiencia y el 21% de la población excluida de cualquier responsabilidad financiera.
Precisamente por eso, la entrada de la educación financiera en las escuelas representa un primer paso en la dirección correcta. “Las encuestas nos muestran que los italianos tienen pocas habilidades financieras en comparación internacional. Por eso es urgente promover la educación financiera desde una edad temprana; por ello valoramos positivamente la introducción de la educación financiera en la escuela. La escuela llega a todos, independientemente de su origen socioeconómico y género”, dijo Bianco.
