După pauza de vară, Opificio Golinelli (via Paolo Nanni Costa, 14 ani) se redeschide sâmbătă, 16 septembrie, cu o dublă întâlnire dedicată formării și inovației în predare. La un an de la alocarea finanțării de la Ministerul Educației, inaugurează Laboratorul teritorial de angajare care are sediul în Opificio Golinelli, în spațiile puse la dispoziție gratuit de Fundația Golinelli: „OF-Opus facere fare a înțelege” , formată dintr-o rețea de 10 licee și 35 de realități publice și private, conduse de Institutul de Învățământ Superior Belluzzi Fioravanti și coordonată de un pool format din experți ai Fundației Golinelli și o echipă de profesori din școlile implicate, casetă în prezența ministrului Educației, Universității și Cercetării, Valeria Fedeli. Cu conferința „Întreprindere și emoții. Idei pentru predare” începe și anul școlar Educare a educare, o zonă de proiect a Fundației Golinelli dedicată reactualizării și formării permanente a cadrelor didactice de toate nivelurile. Accentul pe unele provocări ale școlii de astăzi găzduiește două discursuri: „Emoțiile într-o perspectivă filogenetică: direcții de dezvoltare și ambivalențe ale experienței educaționale” de Maurizio Fabbri, filosof al educației (Universitatea din Bologna); „Educație antreprenorială pentru competențele secolului XNUMX” de Anusca Ferrari, profesor și cercetător (European Schoolnet).
Laborator teritorial de angajare „Opus face fare de înțeles”
Este un proiect educațional inovator care a câștigat în iulie 2016 finanțarea de 750 de euro alocată de Ministerul Educației, Universității și Cercetării (legea nr. 107/2015): „Opus face fare a înțelege” a fost primul proiect clasificat în Emilia-Romagna. . Pe lângă fondurile ministeriale, partenerii vor adăuga 1 de euro pe o perioadă de trei ani. Prin urmare, proiectul face posibilă investirea unui total de 750 milioane de euro în creșterea capitalului uman, social, antreprenorial și în cultura muncii și incluziunii, tipică zonei Bologna. „Opus-Opus do to understand” are o durată de zece ani și va implica 2,5 de elevi, o mie de profesori și 10 de cetățeni pe an. Laboratorul teritorial se adresează elevilor și cadrelor didactice din școlile secundare din zona metropolitană a Bolognei, dar și familiilor și cetățenilor.
La nivel teritorial, laboratorul este organizat ca o rețea cu un birou central: Opificio Golinelli este punctul de referință pentru noul teren de pregătire pentru inovare. Alți patru poli de operare din provincie sunt conectați la Opificio: IIS Mattei și, din 2018, Officine SanLab din San Lazzaro di Savena; TIC LAB la IIS Archimede din San Giovanni in Persiceto; Laboratorul Malpighi de la Liceul Malpighi.
Este echipat cu echipamente și tehnologii de ultimă oră în domeniile robotică, TIC, nanotehnologie, biotehnologie și prototipare rapidă și producție digitală. Pune școlile în strânsă relație cu noul lanț de formare format din instituții publice și private locale, universități, centre de cercetare și companii, concentrându-se pe cele mai de ultimă oră vocații de producție care conduc viitorul zonei: sănătate și bunăstare, mecatronică și automobilism, agroalimentare, cercetare pe noi materiale, automatizare, dezvoltare TIC și Big Data.
Laboratorul va revoluționa paradigma educațională prin marcarea unei tranziții istorice față de modul tradițional de predare și formare în școli. Scopul este de a construi spații cu un profil extrem de inovator la dispoziția mai multor școli din zona vastă a orașului metropolitan Bologna, unde să dezvolte practici de predare avansate în sinergie cu politicile locale de ocupare și afaceri. Se va baza pe ipoteza „învățare prin practică”, combinând pregătirea disciplinară, cercetarea și experimentarea de laborator, experiența de teren, antreprenoriatul și dezvoltarea teoretică și practică a ideilor inovatoare pentru a stimula abilități excelente. Traversarea, pe de altă parte, de pregătire liceală, tehnică și profesională în domeniul inteligenței divergente și inovării, tipice tradiției de muncă – artizanală și antreprenorială – a teritoriului. Va fi explorată și un nou mod de a preda? iar elevii vor fi echipați cu o nouă cutie de instrumente pentru a se pregăti pentru profesii și pentru a crea noile afaceri ale viitorului. Orientare? abilități profesionale, selecția talentelor, crearea de noi idei de afaceri, inovare deschisă: acestea sunt elementele cheie ale laboratorului teritorial.
Înainte de inaugurarea de sâmbătă, 16 septembrie, în ultimele luni au demarat deja câteva proiecte la care au participat aproximativ 1.300 de elevi și 150 de profesori. Au fost desfășurate activități de inovare deschisă cu partenerii corporativi ai laboratorului teritorial și activități în cadrul școlilor. Obiectivul de anul viitor va fi acela de a ajunge la 2.000 de studenți și 250 de profesori, integrând activitățile din primul an cu cursuri, training și workshop-uri în cele patru domenii de referință: agroalimentar, TIC și industrii culturale creative, sănătate și bunăstare, robotică și mecatronică motor. .
Program 16 septembrie
– 10.00 Deschidere de Antonio Danieli, director general al Fundației Golinelli
– 10.15-10.45 „Emoțiile într-o perspectivă filogenetică: direcții de dezvoltare și ambivalențe ale experienței educaționale” de Maurizio Fabbri, filozof al educației la Universitatea din Bologna.
- Frica, anxietatea, bucuria, dorința, precum și rezistența „normală” la învățare, însoțesc, la bine și la rău, toate experiențele noastre de viață și sunt ingrediente fundamentale ale experienței educaționale. De la apariția sistemului limbic încoace, nu se poate învăța într-un mod anodin și impersonal, iar dezvoltarea enormă pe care a avut-o neocortexul în specia umană obligă la un grad suplimentar de personalizare a învățării, ceea ce face ca fiecare creier și fiecare creier. individ potenţial pentru sine şi diferit de ceilalţi. Facem parte dintr-un parcurs evolutiv care atribuie un rol preponderent emotiilor, adesea subestimate de intreaga noastra traditie pedagogica si culturala: urmareste oportunitatea umanizarii experientei educationale, sprijinind acel proces de transformare a stilurilor existentiale, care ii face pe parinti diferiti de cei. din trecut şi care pune noi întrebări de formare şcolii.
– 10.45-11.15 „Educație antreprenorială pentru competențele secolului XXI” de Anusca Ferrari, profesor și cercetător la European Schoolnet.
- Antreprenoriatul este definit ca abilitatea fiecărui individ de a acționa asupra ideilor și oportunităților și de a le transforma în valoare adăugată pentru alții. Această viziune largă, care nu este legată doar de „a face afaceri”, va fi detaliată în această intervenție într-o cheie educațională, explicând beneficiile unei reflecții asupra educației.
Inaugurarea laboratorului teritorial „OF-Opus facere fare perunderstanding”
– 11.30 Salutări instituționale
- Andrea Zanotti, președintele Fundației Golinelli
- Roberta Fantinato, director al IIS Belluzzi – Fioravanti
- Virginio Merola, primarul orașului Bologna
- Isabella Conti, primarul orașului San Lazzaro di Savena
- Stefano Versari, director general al biroului școlar regional Emilia-Romagna
- Patrizio Bianchi, consilier regional pentru școală
- Valeria Fedeli, ministrul Educației, Universității și Cercetării
– ora 12.00 vizită în spațiile Opificio dedicate laboratorului teritorial cu o călătorie în etape printre diferitele proiecte
