Setelah liburan musim panas, Opificio Golinelli (melalui Paolo Nanni Costa, 14) dibuka kembali pada Sabtu 16 September dengan penunjukan ganda yang didedikasikan untuk pelatihan dan inovasi dalam pengajaran. Satu tahun setelah alokasi dana dari Kementerian Pendidikan, dia meresmikan laboratorium teritorial untuk kelayakan kerja yang berkantor pusat di Opificio Golinelli, di ruang yang disediakan secara gratis oleh Yayasan Golinelli: "OF-Opus facere fare fare to understanding” , terdiri dari jaringan 10 sekolah menengah dan 35 realitas publik dan swasta, dipimpin oleh Institut Pendidikan Tinggi Belluzzi Fioravanti dan dikoordinasikan oleh kumpulan yang terdiri dari para ahli dari Yayasan Golinelli dan tim guru dari sekolah yang terlibat, rekaman di hadapan Menteri Pendidikan, Universitas dan Riset, Valeria Fedeli. Dengan konferensi “Perusahaan dan emosi. Ide untuk mengajar” juga memulai tahun ajaran Educare a educare, area proyek Yayasan Golinelli yang didedikasikan untuk memperbarui dan melatih guru secara permanen dari semua tingkatan. Fokus pada beberapa tantangan sekolah saat ini menyelenggarakan dua pidato: "Emosi dalam perspektif filogenetik: arah perkembangan dan ambivalensi pengalaman pendidikan" oleh Maurizio Fabbri, filsuf pendidikan (Universitas Bologna); “Pendidikan kewirausahaan untuk keterampilan abad ke-XNUMX” oleh Anusca Ferrari, guru dan peneliti (European Schoolnet).
Laboratorium teritorial untuk kelayakan kerja "Opus menghadapi ongkos untuk memahami"
Ini adalah proyek pendidikan inovatif yang pada Juli 2016 memenangkan dana sebesar 750 euro yang dialokasikan oleh Kementerian Pendidikan, Universitas dan Riset (undang-undang no. 107/2015): "Opus face fare to understanding" menjadi proyek rahasia pertama di Emilia-Romagna . Selain dana menteri, para mitra akan menambah 1 euro selama tiga tahun. Oleh karena itu, proyek ini memungkinkan untuk menginvestasikan total 750 juta euro dalam peningkatan modal manusia, sosial, kewirausahaan, dan budaya kerja serta inklusi, tipikal wilayah Bologna. "Opus menghadapi tarif untuk memahami" memiliki durasi sepuluh tahun dan akan melibatkan 2,5 siswa, seribu guru, dan 10 warga setahun. Laboratorium teritorial ditujukan untuk siswa dan guru sekolah menengah di wilayah metropolitan Bologna, tetapi juga untuk keluarga dan warga negara.
Pada tingkat teritorial, laboratorium diatur sebagai jaringan dengan kantor pusat: Opificio Golinelli adalah titik referensi tempat pelatihan inovasi baru. Empat tiang operasi lain di provinsi tersebut terhubung ke Opificio: IIS Mattei dan, sejak 2018, Officine SanLab di San Lazzaro di Savena; LAB TIK di IIS Archimede of San Giovanni di Persiceto; Lab Malpighi di SMA Malpighi.
Itu dilengkapi dengan peralatan dan teknologi mutakhir di bidang robotika, TIK, nanoteknologi, bioteknologi, dan pembuatan prototipe cepat dan manufaktur digital. Ini menempatkan sekolah dalam hubungan dekat dengan rantai pelatihan baru yang terdiri dari lembaga publik dan swasta lokal, universitas, pusat penelitian dan perusahaan, dengan fokus pada kejuruan produksi paling mutakhir yang mendorong masa depan area tersebut: kesehatan dan kesejahteraan, mekatronika dan otomotif, pertanian pangan, penelitian bahan baru, otomasi, pengembangan ICT dan Big Data.
Laboratorium akan merevolusi paradigma pendidikan dengan menandai transisi bersejarah sehubungan dengan cara pengajaran dan pelatihan tradisional di sekolah. Tujuannya adalah untuk membangun ruang dengan profil yang sangat inovatif yang tersedia untuk beberapa sekolah di wilayah luas Kota Metropolitan Bologna, di mana untuk mengembangkan praktik pengajaran lanjutan yang bersinergi dengan kebijakan ketenagakerjaan dan bisnis lokal. Ini akan didasarkan pada asumsi "belajar sambil melakukan", menggabungkan pelatihan disiplin, penelitian dan percobaan laboratorium, pengalaman lapangan, kewirausahaan dan pengembangan ide-ide inovatif teoritis dan praktis untuk merangsang keterampilan yang sangat baik. Sebaliknya, dengan melintasi sekolah menengah, pelatihan teknis dan profesional di bidang kecerdasan dan inovasi yang berbeda, tipikal tradisi kerja - artisanal dan wirausaha - di wilayah tersebut. Apakah cara mengajar yang baru juga akan dieksplorasi? dan siswa akan dilengkapi dengan kotak peralatan baru untuk mempersiapkan profesi dan menciptakan bisnis baru di masa depan. Orientasi? keterampilan profesional, pemilihan bakat, penciptaan ide bisnis baru, inovasi terbuka: ini adalah elemen kunci dari laboratorium teritorial.
Sebelum peresmian pada Sabtu 16 September, beberapa proyek telah dimulai dalam beberapa bulan terakhir yang melibatkan sekitar 1.300 siswa dan 150 guru. Kegiatan inovasi terbuka dilakukan dengan mitra perusahaan laboratorium teritorial dan kegiatan di lingkungan sekolah. Sasaran tahun depan adalah menjangkau 2.000 siswa dan 250 guru, mengintegrasikan kegiatan tahun pertama dengan kursus, pelatihan, dan lokakarya di empat bidang referensi: pertanian pangan, TIK dan industri budaya kreatif, kesehatan dan kesejahteraan, robotik dan mekatronika motorik .
Jadwal 16 September
– 10.00 Pembukaan oleh Antonio Danieli, direktur umum Yayasan Golinelli
– 10.15-10.45 “Emosi dalam perspektif filogenetik: arah perkembangan dan ambivalensi pengalaman pendidikan” oleh Maurizio Fabbri, filsuf pendidikan di Universitas Bologna.
- Ketakutan, kecemasan, kegembiraan, keinginan, serta penolakan "normal" untuk belajar, menemani, baik atau buruk, semua pengalaman hidup kita dan merupakan bahan dasar dari pengalaman pendidikan. Dari munculnya sistem limbik dan seterusnya, tidak mungkin untuk belajar dengan cara anodyne dan impersonal, dan perkembangan besar yang dimiliki neokorteks pada spesies manusia memaksa tingkat personalisasi pembelajaran yang lebih jauh, yang membuat setiap otak dan setiap individu berpotensi terhadap dirinya sendiri dan berbeda dari orang lain. Kami adalah bagian dari jalur evolusi yang memberikan peran lebih besar pada emosi, yang sering diremehkan oleh seluruh tradisi pedagogis dan budaya kami: ini mengikuti kesempatan untuk memanusiakan pengalaman pendidikan, mendukung proses transformasi gaya eksistensial, yang membuat orang tua berbeda dari yang lain. dari masa lalu dan yang menimbulkan pertanyaan pelatihan baru ke sekolah.
– 10.45-11.15 “Pendidikan kewirausahaan untuk keterampilan abad ke-XNUMX” oleh Anusca Ferrari, profesor dan peneliti di European Schoolnet.
- Kewirausahaan didefinisikan sebagai kemampuan setiap individu untuk bertindak atas ide dan peluang dan mengubahnya menjadi nilai tambah bagi orang lain. Visi yang luas ini, yang tidak hanya terkait dengan 'berbisnis', akan dirinci dalam intervensi ini dalam kunci pendidikan, yang menjelaskan manfaat refleksi tentang pendidikan.
Peresmian laboratorium teritorial "OF-Opus facere fare perunderstanding"
– 11.30 Salam kelembagaan
- Andrea Zanotti, presiden Yayasan Golinelli
- Roberta Fantinato, kepala sekolah IIS Belluzzi – Fioravanti
- Virginio Merola, Walikota Bologna
- Isabella Conti, walikota San Lazzaro di Savena
- Stefano Versari, direktur jenderal kantor sekolah regional Emilia-Romagna
- Patrizio Bianchi, anggota dewan daerah untuk sekolah tersebut
- Valeria Fedeli, Menteri Pendidikan, Universitas dan Riset
– Kunjungan pukul 12.00 ke ruang Opificio yang didedikasikan untuk laboratorium teritorial dengan perjalanan bertahap di antara berbagai proyek
