O número de ocupado entre aqueles que ganharam um Habilitação IeFP, os caminhos da Educação e Formação Profissional. PARA três anos da conquista de título, na verdade, está ocupado em 67,7% de qualificados e 71,5% de graduados. Isso é o que emerge Quarta investigação sobre os resultados dos cursos IFTS e IeFP do Inapp (Instituto Nacional de Análise de Políticas Públicas) que analisa, em particular, a situação dos jovens que saem do IeFP (qualificados e licenciados) no final de janeiro de 2020, 3 anos depois de a obtenção do título. Bons resultados, portanto, esperando para saber como o "Made in Italy high school" será organizado.
“Este é mais um passo em frente face aos valores já consideráveis registados dois anos antes, respetivamente de 62,2% e 69,2%. O caminhos VET provavelmente representam o ponto de encontro mais promissor entre mundo da educação e o mundo do trabalho. Isso também é demonstrado pelos dados sobre o nível de coerência entre o trabalho realizado e o processo de formação e os sobre o grau de satisfação dos próprios colaboradores" afirmou o Professor Sebastião Faddapresidente presidenteNo aplicativo.
Inapp: efeito "empregabilidade": mesmo que não esteja empregado, você permanece ativo
Além dos empregados, as trajetórias do IefP também geram efeito “empregabilidade”, ou seja, mesmo que você não esteja realmente ocupado, você fica Ainda ativo. É o caso de 28% dos diplomados: 14% à procura de trabalho, 8,7% em formação e 5,3% noutras atividades. É também o caso dos qualificados: com 9% dos jovens em formação, 4% em funções diversas (estágios, função pública, etc.) e 3,4% à procura do primeiro emprego. A proporção de inativos, entre os que possuem diploma, não ultrapassa 1%. A participação é muito alta graduados estrangeiros que ultrapassa 77% dos ocupados.
como encontrar trabalho
Na pesquisa também é analisado através de quais ferramentas os jovens encontraram trabalho. O canal principal consiste no contato com o empregador por iniciativa pessoal, que envolveu 46% dos qualificados e 52,2% dos licenciados empregados. A segunda ferramenta foi o relatório da empresa por familiares e conhecidos (34% para qualificados e 38% para graduados). No caso dos estrangeiros, privilegia-se a relação direta com a empresa ou com a instituição formadora.
No nível de tipo de vínculo empregatício, os empregados são divididos igualmente entre aqueles com contratos temporários e permanentes. Mais de metade do contrato sem termo é representado por contratos de aprendizagem, com 5,5% de trabalho por conta própria e uma quota de parasubordinados de 5%. Para os diplomados do ensino secundário, a percentagem de contratos sem termo atinge 64,5% (novamente metade atribuível a aprendizagens) contra 27% para contratos a termo certo, 7,3% para trabalho por conta própria e uma pequena percentagem para semi-subordinados. No âmbito dos contratos a termo, tanto para qualificados como para licenciados, o contrato normal representa pouco menos de 84% do total, o trabalho sazonal pouco menos de 14%, com quotas residuais de trabalho intermitente e acessório.
Fadda: "o desenvolvimento dos EFP favorece uma correspondência óptima entre a procura/oferta de competências profissionais"
“No geral, os dados que emergem da pesquisa destacam uma substancial continuidade e dinamismo do sistema, embora com importantes diferenças territoriais. Em suma, nem a pandemia teve grande impacto no estado do emprego, pelo menos para os jovens qualificados, que em 2020 perdem “apenas” 6,2 pontos percentuais, com 5,1% em layoffs, mas que de resto não sofrem alterações substanciais . No desenvolvimento do sistema de EFP, que favorece uma correspondência óptima entre a procura e a oferta de competências profissionais, concentram-se as expectativas das associações empresariais, em particular de sectores produtivos específicos, mas também as perspectivas de emprego dos jovens, num quadro em onde o desemprego se mantém em níveis alarmantes. Assim, será fundamental alinhar atempadamente a oferta formativa com as necessidades expressas pelo tecido empresarial e conseguir direcionar a participação dos utentes para as figuras profissionais expressas. Para tal, é necessária uma forte aposta no aperfeiçoamento dos mecanismos de ligação entre a análise da evolução das necessidades profissionais, a planificação dos cursos de formação e os serviços de orientação” sublinhou o presidente do Inapp, Fadda.
