Parte JOVENS 612. A plataforma de projetos digitais para educação a distância sobre direitos, meio ambiente e sustentabilidade econômica por Fundação do Pensamento Global. Com o objetivo de conscientizar as novas gerações sobre temas importantes, como meio ambiente, sustentabilidade e cidadania.
Young 612 é um contêiner de projetos para as camadas mais jovens da sociedade. É sobre Projetos 3, concebido para uma faixa etária que vai da primeira infância à adolescência, com base nos ditames do MIUR do recente DL, que visam incentivar as crianças e os jovens a considerarem as dificuldades e os erros como estímulo à melhoria coletiva mas também pessoal .
A primeira com o nome "Crescer MESMO”, em colaboração com o Museu das Crianças de Roma e o apoio da Feduf, do qual saberemos mais a partir de 29 de outubro.
O segundo "17 passos para a sustentabilidade”, para crianças dos 10 aos 16 anos, criado em colaboração com redooc.com. São 18 aulas online com vídeos e mais de 250 exercícios interativos, que atendem plenamente à necessidade de formar cidadãos responsáveis que participem ativamente e com consciência da vida cívica, cultural e social de sua comunidade. Educação cívica e ambiental, tendo em conta os objetivos da Agenda 2030 da ONU. Com vista à sensibilização para os possíveis riscos associados ao uso excessivo das redes sociais e à navegação na Internet.
No fim, "Vamos aprender sustentabilidade com Lego”, para crianças dos 4 aos 8 anos, em colaboração com a Brick4Kidz. São 4 vídeos com Legos e ações educativas para serem compartilhados na escola e na família, com o depoimento de Giulia Cappelletti.
Além disso, através de um percurso de aprendizagem orientado por vídeos, os mais novos obterão o reconhecimento como: Embaixador/horas do Planeta Terra, Embaixador/horas da Igualdade e Inclusão, Embaixador/horas dos Direitos Universais.
Claudia Segre, presidente e fundador da Global Thinking Foundation, declarou que a plataforma foi criada com o objetivo de “ativar o pensamento crítico, desenvolver a consciência de meninos e meninas, meninos e meninas, no que diz respeito à necessidade de construir juntos um futuro plenamente sustentável, graças às próprias escolhas éticas e à plena realização de um papel ativo na família e na sociedade”.
“Inclusão social e transferência geracional de competências através de materiais e conteúdos digitais – concluiu Segre – que servirão então de ajuda à aprendizagem a partilhar com pares e professores”.
