Italia y Francia más cerca, también en el tema de la alternancia escuela-trabajo. La ocasión fue la doble cita, en Milán y Turín, concebida y creada por el Institut français Italy/Embajada de Francia en Italia en colaboración con Edison, la Cámara de Comercio e Industria de Francia en Italia, Sodalitas y con la Oficina Escolar Regional de Lombardía.
“Generación bilingüe y economía franco-italiana” es el proyecto en el que participaron unas 40 empresas, 50 profesores y 40 familias en Milán, mientras que en Turín había más de veinte escuelas Esabac (la doble titulación italiana y francesa) y una docena de empresas francesas con sede en Piamonte (desde Alstom Ferroviaria hasta Cartier, Michelin y Norauto, Nutrisens, por citar algunas de las más importantes) de haber dado su apoyo. Italia y Francia son el segundo socio económico el uno para el otro y esto explica el deseo de crear una mejor colaboración también desde el punto de vista de la inclusión de jóvenes en las empresas de ambos países.
Durante las reuniones de Milán y Turín, de las que Edison (controlada por la francesa Edf) actuó como "propietario", directivos y responsables de recursos humanos de pymes así como de grandes empresas y representantes de las escuelas Esabac, además de padres y alumnos, profundizaron su conocimiento de la economía franco-italiana; el impacto económico y humano de las habilidades plurilingües e interculturales desarrolladas en las clases de EsaBac; el modelo de alternancia propuesto, en acuerdo con las autoridades educativas italianas (USR-MIUR) y la Fundación Sodalitas.
¿Cómo adaptar las nuevas disposiciones de la ley "Buena Escuela" que hace obligatoria la alternancia escuela-trabajo en Italia para todos los estudiantes de secundaria al modelo de escuela bilingüe Esabac? Claudie Pion, Oficial de Cooperación Francesa en la Embajada de Francia/Institut français Italy, Lo explica así: "Este proyecto encaja perfectamente en el marco de la ley 107-2015 sobre la alternancia obligatoria entre la escuela y el trabajo para todos los estudiantes de secundaria, presentando un valor agregado gracias a la cooperación educativa franco-italiana: desarrollar asociaciones de calidad con empresas francesas. ofrecer a los alumnos de EsaBac una experiencia profesional internacional en el propio área y el conocimiento del funcionamiento multilingüe de las empresas”.
Específicamente, se prevé un curso de tres años, del tercero al quinto grado, que ve la participación de los estudiantes gracias a la sinergia entre la escuela (programa de educación en seguridad y educación para la ciudadanía europea), Fundación Sodalitas (educación en cultura empresarial), Institut français Italy/Embajada de Francia en Italia y Business France (descubrimiento de la economía franco-italiana y de los principales sectores) y la empresa que "adopta" la escuela secundaria EsaBac (visita, descubrimiento de la organización del trabajo). Esta primera parte concierne a todos los estudiantes de la Tercera Clase, luego en la Cuarta Clase comienza la preparación para la pasantía (CV, carta de motivación, definición de habilidades en francés), para luego llegar, nuevamente en la Cuarta Clase, a las 4 semanas de alternancia escuela-trabajo en un entorno multilingüe. Finalmente, en Quinta el proyecto continúa con el descubrimiento de los estudios universitarios en Francia y las dobles titulaciones ítalo-francesas, así como un acompañamiento en cuanto al proyecto personal del alumno. La edad de los estudiantes en el momento de la pasantía es de 17-18 años. La pasantía, en la que participa parte de la clase, tiene una duración de 4 semanas para EsaBacs con enfoque genérico y 8 semanas para EsaBacs con enfoque técnico.
In Piedmont la asociación entre las escuelas locales y las empresas comenzó en julio de 2016. Un proyecto similar se lanzó en Lombardía con la participación de empresas locales francesas y la idea es que la iniciativa se convierta en un modelo para otras escuelas secundarias y realidades en Italia.
Grandes empresas de renombre internacional, especializadas en diversos sectores como distribución, transporte, alimentación, deporte y lujo. Recordando que Italia y Francia son el segundo socio económico de cada uno, la creación de una verdadera red educación-economía que involucre a un número cada vez mayor de empresas representa un objetivo importante.
