Los niños italianos ahorran dinero, pero lo hacen sin una estrategia o metas definidas: el 75% dice que ahorra dinero una vez cada 3 meses y la herramienta más popular sigue siendo la alcancía. Así se desprende de la investigación “Educación sobre el valor del dinero en la generación Z”, realizada por American Express y la Fundación para la Educación Financiera con la colaboración de Doxa.
La encuesta online, realizada a una muestra de 504 padres y 501 niños de entre 12 y 18 años, muestra que la mayoría de los niños tienen dinero disponible (87% del total), principalmente de regalos en cumpleaños/festivos (74%). a cambio de buenos resultados escolares (51%) o si se portan bien (33%). Alrededor de la mitad de la muestra, el 47%, tiene dinero de bolsillo fijo en su lugar. Mientras que el dinero como recompensa por un trabajo es un concepto que solo se transmite a aproximadamente el 50% de los adolescentes entrevistados.
EN QUÉ Y CÓMO GASTAN
La investigación muestra que los jóvenes utilizan su dinero para realizar compras tanto en tiendas físicas (96%) como en tiendas online (75%). El 40% dice haber utilizado su dinero personal para ayudar a la familia o para hacer donaciones al menos una vez en el último año.
Un tercio de los que tienen mayor disponibilidad dicen que compran varias veces al mes, principalmente en tiendas. Si los hombres se sienten más atraídos por los juegos y videojuegos, las mujeres gastan su dinero principalmente en ropa (76%), accesorios (62%) y libros (47%). Las compras online, que se realizan de media a partir de los 13 años, se realizan en gran medida informando a los padres, con un gasto medio mensual en torno a los 50 euros. Entre los que gastan su dinero en comprar tanto online como offline, solo uno de cada 3 prefiere online.
Entre los motivos a favor de la compra en los canales tradicionales, para cerca del 25% de los niños, la prohibición de compra online impuesta por sus padres tiene un impacto significativo. Porcentaje que asciende al 35% en el grupo de edad entre 12 y 14 años.
El mundo de las compras en línea, de hecho, no está libre de trampas: padres e hijos están de acuerdo en identificar "solicitudes de datos de tarjetas de crédito" como un posible riesgo. Esto pone de manifiesto la necesidad de mejorar la calidad y transparencia de la información, ya que el 30% de los jóvenes afirma haber realizado compras sin darse cuenta.
CÓMO PAGAN
Los adolescentes siguen teniendo un fuerte apego a los billetes y monedas, con los que están más familiarizados, aunque el 48% declara utilizar o poseer una tarjeta de pago (de cualquier tipo). Uno de los aspectos destacados por la investigación se refiere a la percepción de una mayor dificultad en el seguimiento de los gastos con tarjetas de pago, a pesar de la conciencia de que en el futuro el uso de efectivo está destinado a reducirse.
"De las preguntas destinadas a investigar la percepción, la actitud y la confianza en los billetes y tarjetas, surge que en Italia hay menos aspectos racionales y prejuicios en el uso de tarjetas de crédito, presentes en los padres y, en consecuencia, en los niños", declara Cristina Liverani de Doxa .
EDUCACIÓN FINANCIERA
La educación financiera en Italia parece ser responsabilidad casi en su totalidad de los padres: el 91% declara que la información sobre la gestión del dinero proviene de ellos. Cuando se trata de educación sobre compras en línea, los amigos y los hermanos o hermanas mayores se convierten en una alternativa viable a la familia (59 %). Solo el 12% recibió información de los maestros y la escuela. En la educación financiera, de la mano del manejo del dinero, prevalece un enfoque práctico, una especie de “educación cuando es necesario”.
Padres e hijos hablan de dinero principalmente para evaluar juntos una compra que el chico pretende hacer (68%) o cuando este pide dinero para comprar algo (64%). Temas como el ahorro (31%), la educación sobre compras online (30%) o la comprensión de las tarjetas de crédito (20%) son abordados por porcentajes significativamente menores de la muestra.
El ejemplo y el propio comportamiento son los mejores criterios propuestos por los padres para alimentar la educación financiera (47%). “Mecanismo que también corre el riesgo de alimentar la transmisión de conductas incorrectas -se lee en la encuesta-, como la compra de lo superfluo, y prejuicios, como los de las tarjetas de pago”.
Entonces, ¿cómo se caracteriza la educación financiera en las familias italianas? En los padres parecen prevalecer estrategias para evitar el gasto o un enfoque orientado a la solución de problemas inmediatos, más que a la educación sobre el dinero, así como una tendencia general a “mantener a los hijos fuera de los asuntos relacionados con el dinero” ( 42% muy o algo de acuerdo).
“Muchas veces las preocupaciones relacionadas con la crisis económica dictan a los padres la agenda educativa de sus hijos, más concentrada en el muy corto plazo - declara Giovanna Boggio Robutti, gerente general de la Fundación para la Educación Financiera y el Ahorro - y menos en la planificación de gastos, ahorro y utilidades, que son conceptos que se enmarcan en el mediano y largo plazo”.
Invertir en educación financiera “es invertir en el futuro del país y American Express está dispuesta a comprometerse poniendo a disposición capacidades y recursos. La educación financiera debe llegar a todos los grupos de edad. Estamos pensando en una disciplina transversal cuyo objetivo es aumentar la confianza del consumidor y de las contrapartes de todo el sistema económico del país, fomentando la eficiencia, la competitividad y la estabilidad”, concluye Marita Spera, jefa de asuntos públicos y relaciones externas de American Express Italia.
