Existem principalmente três pontos críticos principais que estão destruindo a universidade italiana. O número de graduados italianos é claramente inferior ao dos países concorrentes, o valor do diploma sofre de uma baixa consideração, a educação não funciona como um elevador social.
Diante desses e de outros males, pelo menos dez e todas viáveis são as propostas identificadas e apresentadas por Giliberto Capano e Marco Meloni, editores do “Cost of Ignorance. A Universidade Italiana e o desafio Europa 2020” publicado por “Il Mulino” e conduzido para AREL, a agência de pesquisa e legislação fundada por Nino Andreatta e liderada por Enrico Letta até o dia em que se tornou primeiro-ministro. Entre as propostas estão a criação de uma agência nacional para o direito ao estudo que coordene e racionalize as iniciativas até então fragmentadas, a redefinição das atribuições da ANVUR, a agência de avaliação, racionalização e reorganização dos sistemas de financiamento e recompensa, a introdução de relatórios de pesquisa pelo menos a cada cinco anos.
Em Roma, na bela Sala Ministerial da viale Trastevere, ontem, 10 de junho, o livro foi discutido por um excepcional painel composto pela Ministra da Educação Maria Chiara Carrozza, Presidente do Instituto Treccani da Enciclopédia Italiana e ex-primeiro-ministro Giuliano Amato e o professor de Ciência Política e vice-presidente da AREL Filippo Andreatta. A rica discussão foi moderada por Antonio Polito, editorialista do Corriere della Sera.
Sob o olhar severo dos retratos de todos os ministros da educação pública desde a unificação da Itália, não apenas o caixa de doléances, mas também o quadro de oportunidades e estratégias de resolução.
Armadilha da ignorância é a metáfora utilizada por Filippo Andreatta que, ilustrando dados da OCDE e do Eurostat, explicou como apenas 9% dos estudantes universitários vêm de famílias cujos pais não são graduados, com a consequência de que nos níveis mais altos os altos níveis de educação só têm acesso aqueles que já pertencem a uma classe selecionada enquanto os demais sofrem uma armadilha da condição social de origem. A esse respeito, Giuliano Amato destacou a gravidade assustadora do problema, mas também mencionou a única experiência realizada até agora para remover essa desigualdade social, dentro da Escola de Estudos Avançados Sant'Anna, em Pisa. Trata-se de um laboratório de prestígio, de onde provém a maior parte da classe dominante italiana, que implementou um protocolo de ações destinadas a colocar em movimento o elevador social.
Outra grande dificuldade do nosso país em relação aos países concorrentes é a do investimento em educação que sofreu cortes drásticos, principalmente na crise atual, enquanto dados da OCDE demonstram a forte correlação entre investimento em educação e crescimento econômico. No extenso relatório de Giuliano Amato, surgiu a esse respeito como as universidades se dão a possibilidade de encontrar financiamento que não é necessariamente público. A Europa tem recursos significativos, mas estamos alheios ao programa europeu de pesquisa que estabelece onde alocar os fundos e as universidades devem ser responsabilizadas, atuando na avaliação como ferramenta de melhoria e governança.
Todas as propostas identificadas no livro vão no sentido de resolver as questões críticas levantadas e, a esse respeito, o Ministro Carrozza expressou sua partilha do espírito e de muitas das próprias propostas. Vamos esperar que agora os fatos sigam.
