Habilidades digitais. O trabalho está lá, mas muitas posições permanecem descobertas. A estimativa, do Observatório realizado pelas Associações Assinform, Assintel e Assinter Confindustria, é que no triênio 2016-2018 85.000 novos empregos poderiam ser criados que exigem especialização em TIC, contra um emprego total que pode aumentar até 2018 em 3,5% ao ano e chegar a 624.000 unidades.
Dessas 85.000 mil novas vagas criadas, até cerca de 28.000 mil referem-se a 2016, conforme consta na web vagas para cargos com até dois anos de experiência. Para esses cargos, o mercado exige 62% de graduados universitários e 38% de diplomados, mas nosso sistema de treinamento oferece demasiados diplomados (excesso de 8.400) e poucos diplomados em cursos de TIC (défice de 4.400). A boa notícia é que as matrículas nas faculdades da área de TIC estão crescendo ano a ano, são 26.000 no atual ano letivo, marcando +11% em relação ao anterior, porém a taxa de abandono é alta (60%), principalmente nos cursos de três anos de informática.
Eles estão gradualmente entrando em cursos universitários habilidades relacionadas a Big Data, Ciência de Dados, Cibersegurança, a Nuvem continua negligenciada. Nas faculdades não TIC, as competências digitais são, pelo contrário, negligenciadas, não havendo formação nesta matéria em cerca de metade dos 4.362 cursos de licenciatura existentes. Por outro lado, as colaborações entre escolas, universidades, empresas e associações estão a aumentar, ainda que lentamente: é definitivamente uma área estratégica a ser ampliada, superando os problemas associados à dispersão do quadro regulamentar, coordenação organizacional e acesso a incentivos.
