「金融教育：私が教えます！」 新しい教訓的なマニュアルです 小学校の教師と一緒に作成され、カトリック大学の心の理論に関する研究ユニットの支援を受けて、北ミラノコミュニティ財団、クレディトヴァテリネーゼ財団、および金融教育と貯蓄のための財団 - FEduF の間のコラボレーションから生まれました。ミラノの中心であり、ロンバルディア地方学校事務所の中心です。
このマニュアルは、挿入するための材料の開発を特徴とする XNUMX 年間の旅の結果です。 小学校の教育提供計画における金融教育、 教室で授業を行った学校に加えて、ミラノ北部地域の 150 の機関から 15 人以上の子供と 10 人の教師が参加しました。 このハンドブックには、教室で使用できる実際のタスク、学習ユニット、ストーリーが集められており、Web サイトから無料でダウンロードできます。 www.economiascuola.it.
「金融教育：私が教えます！」 の目的で作成されました。 教師と保護者に教訓的な道を提案する 最年少の金融リテラシーを高め、状況に適した知識、スキル、態度の組み合わせとして金融教育スキルの教訓の開発を促進することができます。 ルールや概念だけでなく、購入、貯蓄、借金、支出の延期、社会保障、連帯などの細かなジェスチャーを決定する倫理的行動を促進するための提案も含まれています。
「スキルによる指導 – 彼は説明します ジョヴァンナ・ボッジョ・ロブッティ、FEduF 事務局長 – 教師は、独立した責任ある市民の形成において、これまで以上に鋭い役割を担い、すべての人の学習を促進および調整することを暗示しています。 学生は教訓的な行動の中心に置かれ、クラスでの作業は経験に焦点を当て、現実に文脈化され、重要な課題の実施を通じて効果的に開発されます。」
「私たちは学校と最年少から始めることを選びました - Fr のコメントアオラ・ペシーナ 北ミラノ コミュニティ財団の会長 - 熱心な教師のおかげで、一般的なプログラミングとトレーニング アクションと一致する具体的な基礎コースを開発することができました。 お金と貯蓄を意識的に使うように子供たちと一緒に働くことで、資源を評価し、世話をする能力が子供たちに組み込まれ、家族、階級、会社など、彼らが属するグループの共通の利益のためにそれらを公平に共有する傾向が生まれます。友達の」。
