O educação financeira entra por direito escolas. Após anos de batalhas, acordos e iniciativas de diversas naturezas, a educação financeira entra no currículo escolar, inserida no ensino da'educação cívica. Ele espera isso o artigo 21 da conta Competitividade de capital aprovado no passado dia 11 de Abril pelo Conselho de Ministros que introduz o princípio da "participação plena e consciente na vida cívica, cultural, económica e social das comunidades" e o do "direito à saúde, ao bem-estar pessoal e à educação financeira, com particular em relação a finanças pessoais, poupança e investimento”. Um pequeno passo em frente destinado a promover inclusão financeira, econômica e social de meninas e meninos, mas sobretudo para melhorar o nível de alfabetização financeira dos italianos, entre os mais baixos da Europa.
Educação financeira: o que prevê a Lei da Competitividade
O projeto de Lei da Competitividade insere a educação financeira no ensino da educação cívica de forma a dar aos alunos um papel central no percurso educativofinanciar, al economia e todos "investimento, com o objetivo de tornar os jovens cidadãos conscientes, capazes de participar plenamente da vida económica do país.
“A crescente complexidade dos sistemas económicos e financeiros que caracteriza o contexto atual e futuro torna hoje ainda mais Deve ter habilidades financeiras que facilitem a orientação, proteção e alocação da poupança. A importância da alfabetização financeira é agora amplamente reconhecida internacionalmente”, disse ele Magda Branco, chefe do Departamento de Proteção ao Cliente e Educação Financeira da Bankitalia, em sua audiência no Comissão de Cultura do Senado sobre educação financeira na escola.
Em particular, as diretrizes para o ensino da educação financeira serão definidas “de acordo com o Banco da Itália e Consob e consultar as associações mais representativas dos operadores e utentes bancários e financeiros". Adicionalmente, a Comissão de Planeamento e Coordenação das Atividades de Formação Financeira instituída pela Lei n.º 15 de 2017 tem por missão aprovar o “plano trienal de atividades”. Será então tarefa de Ministero dell'Istruzione assinar convênios com o Banco da Itália e o Consob para “promover a cultura da educação financeira, respeitando a autonomia escolar e dentro dos limites dos recursos disponíveis”, após ouvir o comitê.
Educação financeira: italianos em último lugar entre os países da OCDE
De acordo com uma pesquisa realizada pelaOCDE em 2020, internacionalmente a Itália é um dos países com menor nível de alfabetização financeira. Dos 26 países envolvidos na análise, nosso país está de fato colocado em último lugar em conhecimentos financeiros básicos, com nota 11,1 em 21. O relatório aponta ainda que mulheres, idosos e pessoas com baixo nível de alfabetização digital enfrentam maiores atrasos, enquanto homens entre 30 e 59 anos possuem mais ferramentas. Pontuações baixas também para os jovens, que, no entanto, também são a categoria mais exposta ao risco de endividamento excessivo e inconsciente devido ao uso da internet e pagamentos virtuais que facilitam muito o gasto mesmo para quem não tem ferramentas para isso consciente.
Os dados da OCDE confirmam os publicados no S&P Global FinLit Survey, segundo o qual, face a uma média europeia de 52%, a literacia financeira dos italianos pára nos 37%, com apenas 17% dos cidadãos que podem ser considerados especialistas em comparação com 30% de pessoas inexperientes e 21% da população excluída de qualquer responsabilidade financeira.
Justamente por isso, a entrada da educação financeira nas escolas representa um primeiro passo na direção certa. “Pesquisas nos mostram que os italianos têm baixas habilidades financeiras em comparação internacional. Por isso é urgente promover a educação financeira desde a mais tenra idade; portanto, avaliamos positivamente a inclusão da educação financeira na escola. A escola chega a todos, independentemente da origem socioeconômica e do gênero”, disse Bianco.
