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Educação financeira e esporte, memorando de entendimento assinado entre FEduF, CONI e ICS

Stefano Lucchini, Giovanni Malagò e Andrea Abodi lançam a colaboração de três anos entre a Fundação para a Educação Financeira e Poupança, CONI e o Istituto per il Credito Sportivo para sensibilizar os atletas sobre questões de cidadania econômica, gestão consciente do dinheiro, planejamento financeiro, poupança, legalidade económica e auto-empreendedorismo

Educação financeira e esporte, memorando de entendimento assinado entre FEduF, CONI e ICS

Para o campeão mundial de boxe Floyd Mayweather, segundo dados atuais, leva-se mais ou menos 28 minutos para embolsar o salário médio anual de um empregado comum. Um empregado que, hipoteticamente, levaria cerca de 14.000 anos para ganhar tanto Cristiano Ronaldo. Mas o que poderá acontecer a alguns atletas, excelentes nas suas modalidades mas talvez um pouco menos do ponto de vista da gestão consciente das suas poupanças, quando deixarem de competir?

Muito já mudou em relação ao passado, muito ainda precisa mudar. “A questão da educação económica e financeira preocupa os desportistas não só pela gestão consciente e correta do seu dinheiro (que depois se torna património para os campeões em pouco tempo) mas sobretudo pelo papel de testemunho que podem e devem ter perante da molecada, dos torcedores e da opinião pública”, declara Stephen Lucchini, Presidente da FEDUF. E acrescenta: “Acredito fortemente, de facto, no papel social do desporto mesmo numa área delicada e decisiva como a gestão da poupança, o planeamento financeiro e a legalidade económica. O valor da poupança e a sua correta gestão fazem parte da bagagem de cidadãos informados e conscientes como mulheres e homens do desporto”.

De acordo com o Relatório Consob 2020 a alfabetização financeira dos italianos permanece limitada, embora tenha melhorado ligeiramente, especialmente entre os investidores: em particular, a parcela de entrevistados que respondeu corretamente a perguntas sobre conhecimentos financeiros básicos variou de 38% (conceito de diversificação) a 60% (relação risco - desempenho) . "Estamos orgulhosos com esta iniciativa - declara o presidente do CONI, Giovanni Malago – porque se insere num projeto que visa garantir aos atletas a possibilidade de obter as ferramentas para desenvolver um conhecimento consciente do mundo financeiro, com o objetivo de os fazer ascender ao papel de protagonistas também no campo financeiro, através de uma visão de futuro gestão das suas poupanças e uma correta avaliação das oportunidades financeiras associadas.

Quero expressar meus sinceros agradecimentos a FEduF e todos "ICS, companheiros de equipa excecionais dispostos a colocar à disposição do nosso movimento o seu imenso know-how, a melhor garantia para explorar horizontes prospectivos e identificar os melhores caminhos, com o objetivo de estabelecer uma cultura chamada a tornar-se o paradigma de referência das excelências que projetam o vencedor imagem do nosso país a todos os níveis. Além de um presente repleto de sucessos, há de fato um futuro a ser conquistado com a transferência de talentos para uma nova área, o investimento mais inteligente para aprimorar e garantir as certezas construídas ao longo de uma carreira”.

Os dados relativos à divulgação e ao conhecimento dos temas de educação financeira adquirem ainda mais importância se considerados em seu conjunto, juntamente com a brevidade da carreira esportiva: justamente porque a carreira competitiva dura entre 8 e 15 anos, a janela de tempo disponível para os atletas poder planejar da melhor maneira possível do ponto de vista econômico é muito pequeno e por isso é muito importante administrar suas economias com mais cuidado, para que garantam uma cobertura suficiente mesmo quando os holofotes se apagaram.

"Para o Credito Sportivo, um banco social para o desenvolvimento sustentável do Desporto e da Cultura - declara o Presidente do Instituto do Crédito Desportivo, Andrea Abodi – a educação, a formação e a informação são ferramentas indispensáveis ​​para consolidar os fundamentos imateriais do sistema e das suas infraestruturas físicas. Posta esta premissa e tendo em conta a natureza e o papel do Banco, sentimos a necessidade de nos disponibilizarmos de forma sistemática e sistémica para dar um contributo adequado ao desafio da difusão da cultura financeira no mundo do Desporto.

É este o espírito que nos une à FEduF e ao CONI - prossegue Abodi - ao assinar o Protocolo de Formação Financeira, que permitirá desenvolver um programa de compromissos, actividades e projectos dedicados, em particular, a atletas masculinos e femininos, mas das quais, pela força comunicativa e significativo valor desportivo, poderá beneficiar todo o país, que dela necessita. Segundo a OCDE, a Itália tem apenas 30% da população com alfabetização financeira, com enormes disparidades de gênero, papel profissional e distribuição territorial.

O desenvolvimento do Esporte Italiano, no centro de nossa missão como empresa bancária pública, pode e deve também se qualificar com o aumento da conscientização sobre temas e assuntos de extrema importância e delicadeza para mulheres e homens que praticam as várias modalidades esportivas no mais alto nível nível, antecipando a sua inserção na vida profissional, também numa perspetiva empresarial. Estamos certos de que queremos-saber-devemos transformar o acordo institucional recém-assinado com a FEduF e o CONI - conclui o presidente Abodi - em uma agenda operacional articulada e eficaz, para permitir aos beneficiários de nosso compromisso a elaboração de um planejamento mais correto, cuidadoso e criterioso gestão dos próprios interesses financeiros, também na perspectiva pós-carreira."

em "Fundação de Educação Financeira e Poupança” (FEduF) foi criado pela Associação Italiana de Bancos para criar um polo coeso de sujeitos envolvidos na divulgação deste tema no conceito mais amplo de educação em cidadania econômica e legalidade. A Fundação atua como um centro agregador do mundo financeiro privado para colocar à disposição do país a grande quantidade de experiências bem-sucedidas desenvolvidas. A sua actuação assenta numa vasta política de diálogo e cooperação com o Ministério da Educação, Universidade e Investigação, através de protocolos de colaboração com as Regiões, Direcções Regionais e Territoriais de Escolas e com outros públicos e individualidades activas neste domínio.

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