Acabou de terminar um ano letivo muito particular, que colocou todo o mundo escolar perante um exigente desafio. A multiutilidade bolonhesa Hera também apoiou as atividades, presente em escolas de todos os níveis há mais de 10 anos com projetos gratuitos de educação ambiental e divulgação científica, nos quais envolvendo mais de 4.500 turmas e 1.100 escolas em Emilia-Romagna, com mais de 100.000 alunos, que também este ano optaram por acompanhar as atividades.
Assim, a multiutilidade tem repensaram seus projetos em modo digital e na perspetiva do ensino à distância, com atenção às diferentes necessidades das escolas, disponibilizando assim várias soluções e formas de utilização das atividades, garantindo a máxima adaptabilidade com aulas presenciais e materiais digitais para professores online e offline. No geral, isso permitiu que quase todas as turmas que se juntaram concluíssem as atividades conforme planejado.
Existem diferentes maneiras de usar o projeto A Grande Máquina do Mundo em linha com as indicações do MIUR para o ensino à distância: as atividades escolhidas para o ano letivo 2019/2020 por mais de 3.600 turmas foram realizadas digitalmente por 66.400 alunos de mais de 3.100 turmas, às quais se juntam os quase 7.000 alunos que já as tinham realizado presencialmente até ao encerramento das escolas devido à emergência sanitária.
Flexibilidade máxima, é isso a senha das propostas de Hera para escolas infantis, primárias e secundárias. De facto, foram 12 cursos especificamente redesenhados para o digital, que mantiveram a interatividade, a diferenciação em função da idade dos alunos e naturalmente a aposta nos temas chave do projeto: resíduos, água e energia. Os professores puderam escolher entre videoaulas ao vivo, com a criação de salas virtuais reais, disponíveis em diversas plataformas, ou videoaulas e materiais digitais que podem ser utilizados de forma independente. De facto, para ultrapassar as dificuldades associadas às ligações presenciais com os educadores, foi dada aos professores a possibilidade de solicitarem um kit alternativo de materiais didáticos digitais sobre o tema escolhido, para serem utilizados no desenvolvimento do módulo, dentro dos prazos e com os equipamentos informáticos mais confortável para eles.
Também não parou um poço de ciência, o projeto de divulgação científica e educação ambiental voltado para escolas de ensino médio. Pelo contrário, tem-se mostrado resiliente, tal como o leitmotiv escolhido para esta edição de 2020, “Voltemos a adaptar-nos”. Cerca de 9.000 alunos participaram de 120 atividades em sala de aula em fevereiro. Em seguida, professores e jovens foram apoiados pelo multiutilitário com um caminho especialmente redesenhado no modo digital e remoto na seção do site dedicada às salas de aula virtuais.
Assim, apesar da emergência, as turmas puderam realizar três oficinas práticas sobre durabilidade de materiais no meio ambiente, consumo de energia e funcionamento de painéis fotovoltaicos, qualidade e análise de água. Nove videoconferências científicas online com especialistas em temas como agroecologia, plásticos, mudanças climáticas, disponibilidade de água potável, cidades resilientes, moderadas por divulgadores científicos: em apenas dois meses, foram quase 6.000 visualizações no total da seção de salas de aula virtuais.
