28 月 9 日土曜日 13 時から 14 時まで、新学期が始まり、Opificio に戻ります (Paolo Nanni Costa XNUMX, Bologna 経由) 教師と学校の指導者に捧げられたゴリネリ財団会議 科学的および人文科学的分野。 会議は予約制で無料で一般に公開されます。 財団のウェブサイト.
ピエロ・ドミニチがマスタークラスでイベントを開きます 「No Error* 教育上の課題と人生の複雑さ。 ハイパーテクノロジー文明の偉大な幻想を超えて」. Dominici は、世界芸術科学アカデミー (WAAS) のメンバー、複雑性教育プロジェクトの科学ディレクター、グローバル リスニング センターのディレクター、パブリック コミュニケーション、インテリジェンス活動、政治現象の社会学、文化およびコミュニケーション プロセスの社会学の教授です。ペルージャ大学で。
ドミニチは、今日の非常に複雑で非常につながった社会において、共感とコミュニケーション、批判的思考、自由/責任、科学的方法、問題と現象の体系的なビジョン、そして何よりも、 「予測不可能性、 真の「エラーの文化」を構築する. この観点から、人間を中心に戻し、社会的、人間的、生命システムに内在する計り知れないものと相互作用できる人物を形成する必要があります。
レクシオに続いて、円卓会議が行われます。 ジャーナリストのコラード・ズニーノがモデレートでは、研究と教育の世界の代表者が、今日の学校の課題と機会について話し合います。 スピーカー: Beatrice Aimi、学習と教育のプロセスを専門とする主任教師。 Daniele Barca、校長、デジタル教育の専門家。 パリのソルボンヌ国立研究センターの理論物理学と宇宙論の研究者であり、ジュネーブの CERN のイタリア語教師プログラムのトレーナーであるマルコ・チレッリ。 ボローニャ大学で教鞭を執るプロ学長のエンリコ・サンジョルジ。
午前中の後半は参加可能です 40分間の実験を含むいくつかのワークショップ すべてのレベルの教師を対象としています。
• 私たちの身の回りの科学 (I および II グレードの中等学校)
簡単な物理や化学の実験を行うことができる Google アプリであるサイエンス ジャーナルを通じて、スマートフォンを使って身の回りのことを学びましょう。
• 自然科学向けのデジタル ストーリーテリング（小学校、中学校）
学ぶことを伝える: デジタル ストーリーテリングは、直接的なアプローチを備えたツールを使用して、創造性を解き放つことができます。
• テクノロジーと計算論的思考 (就学前)
小さな子供向けの教育用ロボットキットを実験し、日常生活での応用の可能性をテストしています。
• 科学的方法から実験室の問題解決まで (小学校)
科学を教え、研究するためのツールとして使用される化学実験。
• STEAM 教育のためのバイオメイキング - 科学、技術、工学、芸術、数学 - (中等学校)
メーカーの精神に入り、学際的な知識アプローチを奨励するためのデモンストレーションと実践的な活動。
• 議論！ 科学的探究が哲学的になる (I および II グレード中等学校)
対話を促進し、さまざまな視点を引き出し、科学的知識とその社会への影響を再文脈化して問題化するためのグループ活動。
• 起業家精神の訓練場: 挑戦を通して学び、他者のために価値を創造する (I および II グレードの中等学校)
一般的に使用される教材を使用して、横断的なスキルを開発し、グループのダイナミクスを管理し、創造性と機知を刺激する活動。
ワークショップと同時に、教育プロジェクトのいくつかの例が提示されます。
