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学校と仕事の交代: ドイツのモデルは成功です。 イタリアにも輸入しよう

「良い学校」に反対する人々は、校長の主張する権限にすべての注意を集中させることで、学校の目標は教育することだけでなく、職探しを容易にすることであることを忘れる危険があります。それは私たちにも考えさせるべきであり、イタリアに輸入する価値があります.

学校と仕事の交代: ドイツのモデルは成功です。 イタリアにも輸入しよう

Istat が XNUMX 月に発表した若者の失業に関するデータは驚くべきものです。 イタリアで、 若者の XNUMX 人に XNUMX 人は仕事が見つからない、つまり、積極的に仕事を探している人の 43,1% (0,3 月と比較して 15% 上昇)。 過去 24 年間で、20,4 歳から 2007 歳までの失業率が 42,7 年の 2014% から 11,8 年の 7,7% へとほぼ倍増したことを考えると、この数字はさらに憂慮すべきものです。 一方、ドイツでは、危機にもかかわらず、XNUMX%からXNUMX%に減少しました。

ドイツのパフォーマンスの理由は多岐にわたります。 これらの中で、若者のトレーニングが組織化される方法が主要な役割を果たしてきました。 特に、学校と仕事の交替制度は、長年にわたって十分に発展してきましたが、学生は学校で 3 日間、会社で 4 ~ XNUMX 日間研修を受けることができます。

ドイツの若者の XNUMX 分の XNUMX 以上が選んだこの道の成功の基礎には、その教育と訓練の価値が地域社会によって認められています (たとえば、シュレーダー首相でさえ専門的な訓練を受けており、シリーズではないことが証明されています)。 Bコース)、そして何よりも、国、企業、商工会議所、労働組合、学校の間の緊密な協力。 それぞれが正確なタスクを実行し、他のメンバーと調整する義務があります。 国は、地域や地方自治体を通じて、プログラムを準備し、トレーニングの一部に資金を提供します。 企業は実験室、教室、教師を利用できるようにし、学生に通常の雇用契約を提供します。給与は時間の経過とともに上昇し、熟練労働者の最大 XNUMX 分の XNUMX になります。 商工会議所は、最終試験を実施し、候補者が職業を実践するための知識とスキルを習得しているかどうかを証明します。

今日まで、ドイツでは、360 を超える認定資格の候補リストから選択できます。 ほとんどの場合、労働組合や地方自治体に彼らが必要とする専門家の人物を示すのは、企業自身です。 実際、男子の約 XNUMX 割は、研修を修了した後、社内で採用されています。 さらに、労働力の需要と供給の密接な関係は、絶えず変化する市場に対処するために必要な特性を備えた人材の使用を可能にしたため、危機の間の勝利の武器であることが証明されました. これは、ドイツの製造業が、イタリアをはじめとする他の国でこの部門が明確な縮小を示していた段階で発展できた理由を説明しています。

しかし、二重訓練モデルがドイツでうまく機能しているのなら、それをイタリアに導入してみませんか? 実際、レンツィ政権の学校改革では、この方向に向けていくつかの措置が講じられています。 第一に、過去 400 年間で 3 時間 (週に約 11 時間) の学業交代が予想されるためです。 さらに、現在の年間 100 万ユーロの資金調達から、約 XNUMX 億ユーロになるはずです。

ドイツは、デュアル システム専門職の準備措置に年間 2 億ユーロ以上を投資しています。 これは改革時の試算の20倍に相当する数字です。 この不一致は、政府がリソースと時間の両面でより多くのことを行うインセンティブとして機能するはずです。 一方、ストライキを行った人にとっては、校長の可能性のある超大国に抗議をほぼ独占的に集中させることによって、学校の目標も教育と同様に、若者が仕事を見つけられるようにすることでもあります。

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