Acaba de finalizar un curso escolar muy particular, que ha puesto a todo el mundo escolar ante un reto exigente. La multiutilidad boloñesa Hera también apoyó las actividades, presentes en escuelas de todos los niveles desde hace más de 10 años con proyectos gratuitos de educación ambiental y divulgación científica, en los que involucrando a más de 4.500 clases y 1.100 escuelas en Emilia-Romagna, con más de 100.000 alumnos, que de nuevo este año habían optado por seguir las actividades.
Así, la multiutilidad tiene replantearon sus proyectos en modo digital y desde la perspectiva de la educación a distancia, con atención a las diferentes necesidades de las escuelas, poniendo a disposición diversas soluciones y formas de uso de las actividades, garantizando la máxima adaptabilidad con lecciones en vivo y materiales digitales para profesores en línea y fuera de línea. En general, esto permitió que casi todas las clases que se habían unido completaran las actividades según lo planeado.
Hay diferentes formas de usar el proyecto. La gran máquina del mundo en línea con las indicaciones del MIUR para la educación a distancia: las actividades elegidas para el curso 2019/2020 por más de 3.600 clases se realizaron de forma digital por 66.400 alumnos de más de 3.100 clases, a los que se suman los casi 7.000 alumnos que ya los habían realizado de forma presencial hasta el cierre de los colegios por la emergencia sanitaria.
Máxima flexibilidad, eso es todo la contraseña de las propuestas de Hera para las escuelas de infantil, primaria y secundaria inferior. De hecho, hubo 12 cursos específicamente rediseñados para digital, que mantuvieron la interactividad, la diferenciación en función de la edad de los alumnos y, por supuesto, el enfoque en los temas clave del proyecto: residuos, agua y energía. Los docentes pudieron elegir entre lecciones en video en vivo, con la creación de aulas virtuales reales, disponibles en varias plataformas, o lecciones en video y materiales digitales que se pueden usar de forma independiente. De hecho, para superar las dificultades asociadas con las conexiones en vivo con los educadores, se les dio a los maestros la opción de solicitar un kit alternativo de materiales didácticos digitales sobre el tema elegido, que se utilizará para desarrollar el módulo, dentro de los plazos y con el equipo de TI más cómodo para ellos.
tampoco paró un pozo de ciencia, el proyecto de divulgación científica y educación ambiental dedicado a las escuelas secundarias. Al contrario, se ha mostrado resiliente, tal como el leitmotiv elegido para esta edición 2020, “Volvamos a adaptarnos”. Casi 9.000 estudiantes participaron en 120 actividades en el salón de clases en febrero. Luego, los docentes y jóvenes fueron apoyados por la multiutilidad con un recorrido especialmente rediseñado en modo digital y remoto en la sección del sitio dedicada a las aulas virtuales.
Así, a pesar de la emergencia, las clases pudieron realizar tres talleres prácticos sobre la durabilidad de los materiales en el medio ambiente, el consumo de energía y el funcionamiento de los paneles fotovoltaicos, la calidad y el análisis del agua. Nueve videoconferencias científicas online con expertos en temas como agroecología, plásticos, cambio climático, disponibilidad de agua potable, ciudades resilientes, moderadas por comunicadores científicos: en solo dos meses hubo casi 6.000 visitas en general de la sección de aulas virtuales.
