A abordagem do Governo Conte sobre o mercado de trabalho, apesar das alterações ao Decreto da Dignidade promovidas pelo lado da Liga devido à reação dos empresários, continua sendo um grave equívoco, justamente por ser comovente (ao contrário do que diz parte importante do sindicato e do Partido Democrata) em sentido contrário ao que devem seguir aqueles que pretendem promover o crescimento do emprego global e oferecer um clima favorável aos investidores. É verdade que o desenvolvimento é o factor decisivo para a criação de postos de trabalho, mas é igualmente realista pensar que numa situação de incerteza, uma legislação que não só aumenta o custo da mão-de-obra como aumenta o risco de litígios, mesmo que quiséssemos usar óculos do Dr. Pangloss, retardará as contratações. Uma vez que é correcto avaliar os resultados reais, teremos de esperar pelos resultados estatísticos dos próximos meses com a esperança de que, perante sinais negativos, o Governo tenha coragem política para remediar onde os resultados forem diferentes daqueles esperados.
No entanto, há uma história que não precisa esperar pelos cálculos do Istat e do INPS para serem abordadas, a que diz respeito a revogação da chamada direta dos professores às escolas pelos Diretores. Com o acordo entre a Miur e os sindicatos sobre mobilidade para o próximo ano foi restaurou o sistema de classificação e, portanto, da prevalência de tempo de serviço no que diz respeito à escolha do presidente-gerente. Além do instrumento legal mais correto a ser utilizado para revogar a lei, que certamente não pode ser abolido por acordo sindical, resta um aspecto cultural e não político que diz respeito à autonomia da escola e seus valores incluindo (também ) o critério de mérito e responsabilidade que deve ser aplicado aos alunos e professores.
Com uma linguagem burocrática perfeita, o ministério, chefiado pelo membro da Liga do Norte Marco Bussetti, ex-diretor da secretaria escolar da Lombardia, afirma a esse respeito que "a instituição da chamada direta tem apresentado problemas críticos atribuíveis à ampla margem de manobra deixada ao gestor escolar e às inúmeras funções que lhe incumbem relacionadas com a identificação das competências dos professores numa altura fundamental para a realização das atividades preparatórias para o início do ano letivo”. Em poucas palavras, os Diretores tinham outras coisas para fazer e para evitar "excessos arbitrários" é melhor voltar aos critérios “objetivos e transparentes” para a atribuição de professores às escolas. Como se não estivessem sob o olhar de todos os percalços dos rankings utilizados para preenchimento de vagas. Para o ministro Bussetti parece estabelecido que os professores são todos iguais (um vale outro como dizem as 5 estrelas), a única diferença é o tempo de serviço.
Talvez seja inevitável que um governo que tome posse queira marcar as diferenças com seus antecessores, mas que a ofensiva contra a "Buona Scuola", um tímido sinal de mudança do governo Renzi, seja dirigida contra uma disposição que introduziu ( também) o profissionalismo é muito mais sério do que um aumento de 0,5% no custo de renovação de um contrato a termo. Esta decisão é um ataque mais ou menos consciente ao princípio fundador de uma democracia moderna que tem o dever de oferecer a todos os cidadãos condições iguais de partida para premiar aqueles que, pelo mérito e responsabilidade, possam construir as condições de ascensão social.
O igualitarismo previdenciário de que padece a sociedade italiana é um dos principais lastros que retardam o crescimento. Se ela se perpetuar na escola, talvez resolva o problema daquela parcela de professores que vê a docência não como uma missão, mas principalmente como uma oportunidade de emprego. Mas não trará grandes benefícios aos alunos de hoje, que são o ativo mais importante que temos para a construção do futuro.
Uma última observação, mas não menos relevante. Se fosse verdade, como muitos afirmam, que a escolha dos professores pelos diretores foi falha não por discrição (o que é óbvio), mas por substancial incompetência ou patrocínioseria muito mais grave. A ser este o problema, uma nova reforma teria de se colocar no centro não só da substituição de parte dos actuais Reitores, que em grande parte não responderiam às necessidades das escolas de hoje, mas sobretudo da formação e seleção meritocrática e profissional de novos gestores. Mas do atual gerente, Ministro Bassetti, isso não é ouvido, pelo contrário, as competições são organizadas com as regras antigas para promover novos diretores.
Leia também sobre esta questão o comentário de Umberto Minopoli
