Levaria mais de uma semana para o início de uma nova era STEM! Na Europa somente a% 17 dos 8 milhões trabalhadores especializados em TIC, portanto, empregos relacionados a habilidades STEM, elas são mulheres e apenas 7% empregados em segurança cibernética. A Itália está em 25º lugar entre 27 países em igualdade de género no digital, com 23,4% de licenciados em TIC e apenas 6% em segurança cibernética.
Tendo em conta que em 2023 sofremos 10% dos ataques cibernéticos bem sucedidos a nível global, e o nosso PIB é de apenas 2% com 0,7% da população mundial, sendo o oitavo país em danos económicos resultantes de ataques com um custo médio por violação de dados de 3,6 milhões de dólares norte-americanos deveria dar uma pausa para reflexão.
Faltam especialistas em segurança cibernética
Os números falam claramente, e com 8 ataques graves por dia a actuar como multiplicadores de danos produtivos e sociais a empresas e estruturas sensíveis, tomar medidas torna-se fundamental e a necessidade de pelo menos 100 mil especialistas em segurança cibernética nos próximos três anos, destacada no ano passado por Roberto Baldoni, diretor-geral da ACN (Agência Nacional de Cibersegurança), torna-se um alerta, continua a ser uma urgência à qual deve ser dada uma resposta.
Mas como? E acima de tudo como alcançar a igualdade de participação e representação de género que garanta a neutralidade na aplicação de soluções de inteligência artificial e na construção de algoritmos que limitem os riscos de perpetração de estereótipos e preconceitos, mais ou menos evidentes, e ofereça respostas concretas a este esforço de difusão de STEM e de envolvimento das novas gerações, mas não só, numa revolução digital baseada em competências que ainda terá impacto em 40% do emprego global?
O exemplo francês: matemática completa!
Un exemplo de compromisso do governo com um elevado impacto intergeracional provém Brasil. Na verdade, já passaram cinco anos desde que foi lançada em França uma reforma dos programas escolares que teve impacto em todas as ordens de escolaridade obrigatória em dois fios: o das competências e o das disciplinas a lecionar com especial enfoque na matemática e nas ciências, promovendo assim o ensino integrado das disciplinas STEM que inclui também projetos interdisciplinares que partem das TI para apoiar os alunos na melhor compreensão da evolução do mundo digital.
Entre luzes e sombras na análise dos resultados deste plano nacional, deve recordar-se que, ao mesmo tempo, o Presidente Macron tem travado durante anos uma batalha pelaaumento nos salários dos professores, partindo de uma base de 2 mil euros líquidos por mês como objetivo essencial. Este é outro aspecto fundamental para a consolidação da acção do sistema escolar, ou seja, através de uma remuneração adequada que integre os esforços de formação dos professores.
A Índia também está se concentrando nas mulheres em STEM
Outro exemplo importante de proatividade em STEM vem deIndia onde o primeiro-ministro Modi se concentra nas mulheres para implementar a força de trabalho especializada com investimentos poderosos em campi e planejamento de treinamento e programas de reciclagem para ter pelo menos "400 mil novos engenheiros por ano”que em conjunto com outros trabalhadores especializados dão um novo impulso ao desenvolvimento tecnológico e produtivo do país.
Parece claro que investir maciçamente em programas generalizados de treinamento e educaçãoi: das universidades aos institutos de pesquisa para programas de formação e educação que promovam o acesso e a participação especialmente das mulheres em STEM, são um primeiro passo que já é evidente no campo acadêmico italiano com excelência e iniciativas que de Sul a Norte, também graças ao PNRR fundos, eles mostram um compromisso consciente com a oportunidade oferecida pela revolução digital liderada pela IA generativa.
Em Itália, estão a ser feitos progressos para uma maior inclusão das mulheres nas STEM
Mas não é suficiente porque também para conheça o diferencial do género nas competências digitais, destacado pelo índice europeu DESI em Itália, existem inúmeras iniciativas regionais para apoiar mulheres e raparigas que trabalham ou aspiram trabalhar nos setores STEM, e também o nascimento de associações locais onde as mulheres se organizaram em redes e comunidades para partilhar experiências, prestar apoio mútuo e promover a participação das mulheres no sector. Estas redes proporcionam oportunidades de networking, orientação e desenvolvimento profissional para mulheres em STEM. Apesar desses esforços, ainda há muito trabalho a fazer para atingir plena igualdade de género na área de STEM na Itália. No entanto, a crescente atenção dada a esta questão e o empenho das organizações e instituições estão a conduzir a progressos significativos. rumo a uma maior inclusão e participação das mulheres nessas disciplinas.
E se tiver sido calculado que os custos do cibercrime ascenderão a 10 biliões de dólares até 2025 a nível mundial, o trabalho e oportunidades profissionais precisamente no domínio da segurança cibernética continuam a ser enormes e peculiares para garantir que estão lançadas as bases para uma Revolução STEM a par do “verde e digital” do qual todos beneficiarão, implementando assim redes de segurança social nas infra-estruturas públicas do país fortemente sujeitas a ataques cibernéticos.
Também um mais atenção aumentar as salvaguardas para proteger os trabalhadores mais vulneráveis criará certamente um circuito virtuoso num mundo de trabalho mais digital, mas numa partilha plena da responsabilidade social entre o público e o privado no saber como responder aos riscos evidenciados pela cibersegurança.
