我が国のような、新たな可能性のある経済発展のための真の遺産は、野外芸術から世界で最も賞賛される美術館の壁の中に保管されている芸術に至るまで、芸術である可能性がある国では、文化遺産大臣アルベルトのジョークはこうだ。ボニソリ「…私なら廃止するだろう 歴史 芸術の。 高校時代は苦痛でした」 このような重要な問題に対して適切な感受性が存在しないのではないかと、私たちは信じられなくなり続けています。
すべては 2010 年に始まりました。 改革 Gelminiこれは、高校と技術機関および専門機関の両方で美術史に充てられる時間数の削減を規定したもので、すべての目的は、学校の総時間数とすでに疲弊しているリソースを最適化することを目的としていました。
そして2015年が来た ブーナ 学校 第二の最終草案により、この法案は歴史芸術の主題に費やされる時間を決定的に削減することになる。 ANISA（全国美術史教師協会）などの団体が行ったデモでさえ、当時の政府のこの路線を止めることはできなかった。 この悪いスタートは、今後さらに大幅な時間短縮で終わる可能性もあるが、ボニソリ氏の判決の裏には技術研究所や高校などから段階的に始まる決定が隠されているかどうかは誰にも分からない... 実際、ミウル紙の19年2018月XNUMX日付のメモでは、専門機関の最初のXNUMX年間は美術史の授業は行われないと伝えられている。
私たちが現実の大きな矛盾に直面していることを認識しないわけにはいきません。その一方で、ユネスコ、FAI、イタリア・ノストラなどの機関や協会、そしてより特定の領域に焦点を当てた他の多くの機関や協会が、これらの機関や団体が、より積極的に推進および促進に取り組んでいます。我が国の遺産の保護をめざす一方で、政治はあらゆる記憶を忘れようとする傾向があり、その結果、ジョットの作品をストリートアートの一種と比較できる世代が生まれることになる。それは、ソーシャル ネットワークの新しいコミュニケーション形式によって提供される絵文字の重ね合わせとおそらく同じものです。
この選択は実に逆説的です。 子どもたちに美術史という主題を教えないことは無知を生み出すだけであり、今日では新しい経済の原動力となり得るものが、単なる鈍感な思考の考古学になってしまう可能性がある。
私たちは、芸術が単なる美の表現ではなく、原始時代から今日に至るまでの歴史のすべてを網羅し、人類の進化を表し、秘密を守り、まだ書くことのできなかった事実を語るものであることを知っています。 芸術は、今日の私たちのあらゆる側面を伝え、学者や美術史家が解釈できる方法を知っており、それによって私たちに正しい解釈を提供します。
芸術の歴史を通して世界の進化を理解できる可能性を若者に与えないことは、彼らの将来を盲目にし、彼らを不毛な現代の創造的公式とそれ自体の目的だけに従わせることになります。
次に短縮される時間数では、歴史やイタリア語などの科目もなくなるのではないかと疑問に思う人もいるだろう。
「それは本当の栄光だったのでしょうか？ 後世の人々が判断するだろう…」
しかし、おそらくその起源を説明した方がよいでしょう...このフレーズは、アレッサンドロ・マンゾーニの最も有名な詩である「XNUMX月XNUMX日」のXNUMXつの詩から取られています。マンゾーニが後世に送り返したナポレオン・ボナパルトの人生に対する判決です。
