マッテオ・レンツィ首相が数日前に学校改革に反対する組合による今日のストライキを汚名を着せた苦い皮肉を共有せずにはいられない。
学校のリソースを削減することはありませんが、不安定さの恥に終止符を打つために、100 人の教師などをすぐに雇いたいと考えています。
しかし、最悪の保守的抵抗が学校に対して猛威を振るっていることは驚くべきことではありません。以前の雇用法でのように、右派だけでなく、ポピュリストで無関心で反能力主義的な立場をとっている CGIL 学校に属する左派からもです。何年もの間、コバスの羨望の的であり、より多くの企業組合の羨望の的でした.
CGIL の書記長スザンナ・カムッソが昨日「ラ・レプッブリカ」に行ったインタビューは、決まり文句の通常の童謡と、私たちが目で見続けている社会と国の表面的な分析によって、これを正確に確認するものです。過去の、そして代替提案の絶対的な貧困とともに。 すべての架空の進歩主義者の語彙には、しかし実際にはカミュッソのようなステンレスの保守主義者は冒涜のように聞こえ、CGIL の秘書が発音しないように注意している XNUMX つの単語があります。
現実の学校改革とその社会との関係に対する鈍い反対というこれらの仮定から出発すると、カミュッソが攻撃を呼びかける線が、本物のハイライトと有罪の記憶喪失の平凡なコレクションであることは驚くべきことではありません。 しかし、労働組合の反攻の説得力のない中心点が何であるかを詳細に見てみましょう。今日、最も特異なストライキでその最大の表現が見られます。 火星人みたいなストライキ：改革反対、雇用反対。
1) メリットまたはトドス カバレロの募集? 100 人の新しい教師の雇用に対する組合ストライキは見られなかったと指摘する人々の明白な反対に直面して、CGIL の秘書が控えめに言っても XNUMX つの滑りやすい議論の背後に隠れていることは説得力がありません。政府は「新学期の開始に向けて募集を行う立場になく」、臨時労働者を「恣意的な方法で」分割した.
第一に、採用を迅速に行うには、議院ですでに千件以上の修正案が降り注いでいる議会で、改革をできるだけ早く承認する必要があります。これはすべて政府のせいですか? 実際には、採用を早める方法が 100 つありますが、それは政令法に頼ることです。CGIL を試して反対派を説得し (より同情的ないわゆる左翼から始めて)、次のように尋ねます。教師の雇用を直ちに有効にする命令。 可能性として、これが起こらない場合、労働組合の、そしてそもそも CGIL の本当の目的が、学校での XNUMX 万人の募集をスピードアップすることではなく、合法的ではあるが無関係であるということを疑うのは正当なことです。レンツィ政権を打倒するために、労働組合の性質に。
第二に、政府が想定している採用基準は、競争に基づいており、今後は奉仕する人だけが学校でも採用されるという前提に基づいて、ランキングの混乱を終わらせています. もっと能力主義的な基準はありますか、それとも納税者と学校の質を犠牲にしてトドス・キャバジェロが最善の解決策であると考えられていますか? あまりにも長い間、学校は、かつての国営企業や今日でも多くの公営企業のように、隠れた失業者の工場であり、雇用は役立ったからではなく、失業のドラマを緩和するために行われました。私たちの公的債務の巨大さはそこにあります誰がお金を払っているのか、そして残念なことに、病気よりも悪い偽造薬に将来誰がお金を払うのかを思い出させてくれます。
2) プリンシパルの力。 学校における校長の権限の強化に反対する労働組合は、納得していない。学校の民主主義と校長の実際の役割の抑制と均衡をどのように考案するかについて議論することはできるが、過多で官僚的な大学の時代から、多くの場合、基本的な組合によって強く条件付けられているため、学校の効率が向上します。 学校長が指導の真の権限を与えられていない場合、それによって誰の憲法上の権利を侵害することなく、呼び出される教師を選択することさえも十分ではありません. どちらかといえば、CGIL が校長の訓練と募集の方法についていくつかの実質的な質問をすることは興味深いことですが、カタコンベの沈黙はこれについて多くを語っています。
3) マスまたはエリートスクール? 最後に、改革はエリート主義の学校を対象としており、万人向けではないというカミュッソの主張は説得力がありません。 しかし、公立学校の強化はエリートのためのものなのか、それとも裕福でない人々のためのものなのか? 「最終的に、CGILの秘書は、経済的に余裕のある家族に属する人が学校にアクセスできるようになると述べています。」. 義務教育が無料であることは悪名高いが、すべての家庭が子供を学校に通わせることができないとしたら、問題は学校にあるのか、それとも社会の劣化と経済的貧困にあるのか? 現実には、ロジャー・アブラヴァネルが彼の新著「レクリエーションは終わった」で書いているように、今日の中心的な問題は、勉強する権利ではなく、労働市場に適合し、雇用を与える教育です。
ジュゼッペ・ディ・ヴィットリオ、ルチアーノ・ラマ、ブルーノ・トレンティンなど、今日の労働組合保守主義の対極にいた CGIL などの労働組合の秘書に、控えめな最終アドバイスを与えてください。政府を信じているが、決まり文句の霧から出てきて、もう少し説得力のある議論を探す野党. そうでなければ、イタリア最大の労働組合が自らを非難している無関心に驚かないでください。 労働者の間でさえ、政治の古い警備員に続いて、今では自分自身を代表する方法しか知らない労働組合の古い警備員をすべて廃棄する時が来るだろうと言う人々の焦りについても。 そして、いつもうまくいくとは限りません。
