イタリアの教育は改善されていますが、十分ではありません。 近年決定された大幅な削減にも責任がある。 我が国に対する OECD の成績表は最高のものではありません。 経済協力開発機構のXNUMX歳の生徒の技能に関するデータによると、イタリア人は数学、科学、読解などさまざまな科目で先進国の同僚よりも劣っている。
我が国は32カ国中65位と中位に位置しています。 ランキングのトップは上海、シンガポール、香港であり、15 つの公演すべてで上位を占めています。 この報告書の最も顕著なデータの一つは、イタリアの地域間の成績の明らかな差である。トレント、フリウリ・ヴェネツィア・ジュリア、ヴェネトの生徒は数学の分野で世界トップクラスである一方、シチリアのXNUMX歳の生徒は数学の分野で低い位置を占めている。トルコとルーマニアとのランキングとランクレベル。 北東部での優れた成績と南部での低成績は、科学と読書の分野でも記録されています。
経済面で言えば、イタリアは2001年から2010年にかけて学校資金を削減した稀な先進国の一つである。OECDが強調しているように、削減額は学生8人当たりXNUMX%であり、とりわけこのXNUMX年間の最後の時期に行われた。 OECD地域ではメキシコとアイスランドだけが同じことを行っている。
この報告書は、50万ドルとして識別される一定の支出レベルを超えると、学生85人当たりの支出とその成績の間に明確な関係が存在しないと明記している。 たとえば、イタリアとシンガポールはどちらも、6 歳から 15 歳までの生徒 485 人あたり約 573 ドルを費やしていますが、イタリアの高校生は数学で XNUMX 点を獲得しているのに対し、シンガポールの高校生は XNUMX 点と最高レベルの XNUMX つを獲得しています。
一方、イタリアはノルウェー (489 点) と同様の成績を収めていますが、オスロは学生 124 人当たり 84.416 ドルもの多額の費用を費やしています。 一般に、イタリアの学生一人当たりの支出額は、一人当たり GDP が OECD の数値 83.382 ドルに対して 32.110 ドルであるため、OECD 平均（33.732 ドルに対して XNUMX ドル）と一致しています。
報告書が強調しているデータの中には、初等中等教育の年間総支出の6,7%、つまり留年生徒47.174人当たり17ドルに相当する、学費と社会的費用の間の失敗のコストも含まれている。 イタリアでは、OECD平均の12%に対してリピーターは学生の2%であり、2003年から2012年の間にXNUMX%増加しましたが、OECD地域の平均では減少しました。
