『金融教育の経験の比較: イタリア、ヨーロッパ、世界』はアソポポラーリの最新刊です。 この本は、数年前に開始された複雑な金融教育プログラムの一部です。 オリエンテーションに必要な経済学と金融の基本概念の知識レベルを検証し、急速に進化する銀行商品とサービスの間で十分な情報に基づいた選択を行うための分析ツール。 提案された分析は、銀行および金融商品およびサービスの顧客/消費者の知識ニーズに向けたトレーニングおよび情報ツールおよびプログラムを準備するために、世界中の金融リテラシーの普及レベルをより明確に概説します。
イタリアに関するこの研究は、確かに刺激的なデータではないが、一定の改善が垣間見えるデータを提供している。 分析対象国のリストでは、我が国の金融教育レベルは 13 位ですが、トップのデンマーク、スウェーデン、ノルウェーと比較すると、この順位にもかかわらず、我が国は改善を促されています。 イタリアの貯蓄者の一般的な認知レベルに関する最近の論争にもかかわらず、分析は、発展のレベルや市場がもたらす課題に対して依然として不十分な金融教育レベルの存在を明らかにしている。 私たちはいくつかのレベルで取り組む必要があります。 学校は、さまざまなレベルにおいて、金融行動に対する意識を高める取り組みを行うのに理想的な機関です。 しかし、短期的には成人に対する介入も必要です。
この本の著者であるアソポポラーリ事務総長のジュゼッペ・デ・ルシア・ルメーノは次のように述べています。「人気のある銀行にとって、信頼は中心的な価値であり、関係と相互理解の歴史の成果であり、情報と情報を提供することを目的とした活動のおかげでも成熟します。顧客と株主が日常的に行っている経済的および財務的な選択を認識できるようにします。 銀行には支援し指導する義務がありますが、選択は顧客が自律的かつ意識的に行う必要があります。 この研究は、金融知識の最適なレベルに到達するために、どのくらいの距離を移動したか、そしてさらにどのくらい移動する必要があるかに焦点を当てています。 金融教育は、これまで蓄積された貴重な関係遺産を保護するよう求められている地方銀行にとっても、我が国が直面することを求められている将来の課題の条件付けをするものであり、それによって我々の成功の本当の可能性が測られることになる。」
