Près de 71 % des entreprises en 2021 ont investi dans le numérique, les nouvelles formules d'organisation et les nouveaux modèles économiques : et les demandes de personnel sont allées dans ce sens avec la demande de compétences numériques de base pour la communication visuelle et multimédia pour 2,8 millions de profils professionnels recherchés, à parité à 60,5 % du total des recettes attendues. Il le prétend l'enquête 2021 du Système d'Information Excelsior d'Unioncamere et Anpal sur la combinaison des compétences professionnelles et numériques, soulignant toutefois que les difficultés à trouver le bon personnel augmentent à mesure que les compétences requises augmentent.
De plus, 42 % des entreprises adoptent des stratégies d'investissement intégrées qui combinent ces trois domaines de la transformation numérique. Dans la mise en œuvre de la transition numérique, l'acquisition de candidats aux compétences adaptées revêt une importance stratégique.
Compétences professionnelles et numériques : l'inadéquation entre la demande et l'offre d'emploi
La difficulté de trouver le qualifications disposant de compétences numériques (de base) est l'un des effets de l'inadéquation de l'offre et de la demande de main-d'œuvre, c'est-à-dire le phénomène selon lequel les entreprises ont du mal à trouver les profils dont elles ont besoin.
En 2021, les entreprises ont demandé des compétences numériques de base pour la communication visuelle et multimédia à 2,8 millions de profils professionnels recherchés (soit 60,5 % du chiffre d'affaires total), des compétences liées à l'utilisation des langages et méthodes mathématiques et informatiques à 2,3 millions de postes (50,5 % ) et des compétences en gestion de solutions innovantes 4.0 pour 1,7 million de revenus (36,4 %).
En outre, plus d'un cinquième des entrées prévues sont requises avec un degré d'importance élevé pour posséder des compétences de base pour la gestion et la production d'outils de communication visuels et multimédias, tandis que les compétences mathématiques-informatiques et la gestion de solutions innovantes sont considérées comme très importantes, respectivement. , pour 16 % et 10,9 % des revenus prévus.
Demande d'eskill par degré d'importance
Mais les difficultés pour les trouver s'accentuent à mesure que s'accroît le degré d'importance accordé à la compétence requise pour exercer le métier. En particulier, pour le compétences numériques de base il passe d'une difficulté à trouver égale à 34,9 % dans le cas d'une demande d'expertise à 37,8 % pour le degré d'importance élevée ; pour les compétences mathématiques-informatique, l'écart est beaucoup plus important (de 36 % à 40,3 %), tandis que pour les compétences 4.0, la difficulté varie de 37 % à 40,9 %.
Pour gérer les défis technologiques et managériaux auxquels les entreprises doivent faire face, selon l'enquête 2021 du Système d'Information Excelsior d'Unioncamere et d'Anpal, il est stratégique d'avoir compétences combinées entre eux. La demande pour le mix de compétences (c'est-à-dire la maîtrise d'au moins deux des trois compétences numériques) concernait 646 44,1 postes : le mix de compétences numériques est le plus demandé aux diplômés (84,5 %) - en particulier dans les matières STEM telles que l'ingénierie électronique et l'information (73,5 %) et mathématiques, physique et informatique (16 %) – comparativement aux diplômés (XNUMX %).
Pour ces mix de compétences, la difficulté à les trouver atteint 40% de la demande, qui dans le cadre des métiers spécialisés se concentre dans les chiffres liés à la mise en place de numérisation dans l'organisation de l'entreprise, comme les ingénieurs électriciens (77,9 % du chiffre d'affaires pour lesquels le mix de compétences est jugé stratégique est difficile à trouver), les concepteurs et administrateurs de systèmes informatiques (65,0 %) et les analystes et concepteurs de logiciels (64,2 %). Le chiffre relatif aux médecins (64,6%) et aux enseignants du primaire (63,6%) semble également élevé, également en raison de l'effet de la pandémie. S'agissant plutôt des métiers techniques, la mixité des compétences numériques est difficile à trouver même pour les techniciens programmeurs (68,5%), les techniciens experts en applications (62,7%), les techniciens en mécanique (52%) et les dessinateurs industriels (48,4%).
Emplois et compétences numériques : difficulté à trouver par zone géographique
Les valeurs les plus élevées de criticité dans les recherches de candidats ayant des compétences numériques sont concentrées dans Nord-est, à commencer par le Frioul-Vénétie Julienne (49,6 %) et la Vénétie (45,3 %), suivis de certaines régions du Nord-Ouest, comme le Piémont (41,1 %) et la Ligurie (40,1 %) et l'Italie centrale, comme l'Ombrie (45,4 % ) et Marches (41,0%). Au niveau provincial, les plus grandes difficultés sont signalées à Gorizia (54%), Terni (51,5%) et Belluno (50,3%). Immédiatement proche du top 10, Caltanissetta (46,7%), devant les provinces du Sud et des Iles.
Le Nord-Est présente le plus grand décalage pour la capacité d'appliquer les technologies 4.0 (51,1 %), avec des pics dans Trentin-Haut-Adige (52,4%) et Friuli Venezia Giulia (52,3%). Parmi les provinces, les entreprises situées dans la province de Terni (67,4%) présentent les plus grandes difficultés, suivies de Rieti (64,6%) et de Belluno (64,4%). Enfin, c'est une nouvelle fois Caltanissetta (à la 44e place, avec des problèmes critiques constatés dans 44,9 % des cas) qui figure en tête du classement parmi les représentants du Sud.
