Italie mal éduquée avec des professeurs mal payés et surtout âgés. C'est ce qui ressort du dernier rapport de l'OCDE"L'éducation en bref” publié aujourd'hui. Le bulletin que l'OCDE attribue à l'école italienne est plein d'insuffisances, mais l'Organisation qui regroupe les 34 pays les plus industrialisés du globe ne manque pas de signaler les progrès réalisés dans certaines matières.
Le rapport de l'OCDE met en lumière l'austérité à laquelle le système scolaire italien fait face depuis plus de 15 ans, qui relègue la péninsule au bas du classement en termes de ressources éducatives. Cependant, bien qu'avec des dépenses par élève sensiblement inchangées entre 1995 et 2010 et une augmentation du nombre d'élèves par enseignant, l'école italienne continue de garantir des performances stables en termes d'apprentissage. L'Italie, écrit l'organisation, est « le seul pays de la zone OCDE qui n'a pas augmenté les dépenses par élève dans le primaire et le secondaire depuis 1995 », qui n'ont augmenté que de 0,5 % en termes réels sur 15 ans, contre une moyenne qui dépasse 60 ans. %.
Parmi les nœuds mis en évidence dans le rapport, il y a ensuite le faible nombre de diplômés: seuls 15 % des Italiens âgés de 25 à 64 ans ont une formation universitaire contre une moyenne de 32 % dans l'OCDE. "Bien que les taux d'accès à l'enseignement supérieur aient augmenté au début de 2000, des données plus récentes montrent que l'augmentation n'a été que temporaire." En effet, les jeunes ayant l'intention d'entrer à l'université en 2000 sont passés de 39 % à 56 % en 2002, avant de revenir à 48 % en 2011 (contre une moyenne de 60 % dans l'OCDE). La baisse, souligne l'OCDE, est probablement due au fait que dans cette phase il est difficile pour les jeunes diplômés de trouver un emploi convenable en termes de rémunération.
Ces dernières années, cependant, une formation universitaire a assuré une plus grande protection contre le chômage, qui a augmenté dans une moindre mesure pour les diplômés universitaires (+2,1 %) par rapport aux niveaux de scolarité inférieurs (+2,9 % pour les diplômés et +3,6 % sans secondaire). éducation). Les femmes ont aussi progressé plus vite que les hommes dans leur parcours scolaire : dans la tranche d'âge entre 25 et 34 ans, une femme sur 4 est diplômée, alors qu'un seul homme sur 6 est au même niveau. La croissance du nombre de jeunes qui ont abandonné à la fois l'école et le travail est préoccupante : 23 % des jeunes de 15 à 29 ans n'ont pas d'emploi et ne suivent aucune formation.
L'Italie a aussi le professeur principal des pays industrialisés (plus de 60 % des enseignants ont plus de 50 ans) et ces dernières années, un nombre relativement faible de jeunes adultes ont été employés dans la profession enseignante. Sur le front des salaires, les enseignants italiens perçoivent des salaires inférieurs à ceux de la plupart des pays de l'OCDE. Cet écart est limité au début de sa carrière (29.418 31.348 dollars pour un professeur italien, contre une moyenne de 34 36.928 pour les 15 pays membres), mais s'élargit au fur et à mesure de sa carrière (41,665 XNUMX dollars pour un professeur italien avec XNUMX ans d'ancienneté, contre XNUMX XNUMX pour la moyenne OCDE).
Francesco vous prévient, économiste de l'OCDE spécialiste des systèmes éducatifs, juge le rapport de l'Organisation non pas comme un rejet total de l'école italienne. Dans une interview accordée à RadioCor, il déclare que le résultat de ce reportage est "une alerte tournée vers l'avenir plutôt qu'un problème du présent". Plus inquiétant, selon averti, est le manque de renouvellement de l'école italienne : "si l'école ne se renouvelle pas, elle risque de perdre son attrait et sa crédibilité en tant qu'institution capable de garantir la cohésion sociale et la croissance civile et économique du pays ".
Pièces jointes : Rapport de l'OCDE sur les écoles : « Regards sur l'éducation 2013 »
