Appel à mobilité et appels à formation dans d'autres pays Erasmus+. Les appels d'offres pour 2019 sont déjà publiés : la première échéance est fixée au 5 février 2019 et la dernière au 1er octobre 2019 ; les fonds pour l'année prochaine sont égaux à 2,7 milliards (de 150 mille à un million pour chaque projet). Afin de contribuer à la stratégie Europe 2020, des programmes d'éducation, de formation, de jeunesse et de sport seront soutenus, avec différentes échéances. Les annonces, et toutes les dates pour y accéder, ont récemment été publiés sur la page officielle Erasmus +.
Les hypothèses du programme sont très claires : d'une part, près de 6 millions de jeunes européens sont au chômage, avec des niveaux dépassant 50 % dans certains pays. En même temps, ils s'inscrivent plus de 2 millions d'offres d'emploi et un tiers des employeurs signalent des difficultés embaucher du personnel ayant les qualifications requises. Cela démontre qu'il existe d'importantes pénuries de compétences en Europe.
Les objectifs à atteindre sont donc précis : améliorer le système de formation professionnelle ; créer un espace européen d'apprentissage; optimiser le niveau des compétences et aptitudes clés grâce à la coopération entre les institutions de formation et les entreprises et ; promouvoir la qualité, l'innovation, l'excellence et l'internationalisation de l'éducation et de la formation.
Ces objectifs peuvent être atteints à travers trois actions clés : Action clé 1, c'est-à-dire des échanges à l'étranger pour des personnes de tous âges ; Action clé 2, concernant des accords de nature économique entre plusieurs organismes pour la réalisation d'objectifs communs, visant à créer des initiatives conjointes, à expérimenter des méthodologies innovantes et à échanger des savoir-faire ; Action clé 3, visant à soutenir la réforme des politiques et mis en œuvre sur la base d'une analyse du contexte, d'un échange de bonnes pratiques et de l'introduction d'outils de transparence.
La page officielle Erasmus+ met en avant une nouveauté cette année :
Pour la première fois, le programme octroie des financements non seulement aux universités et aux instituts de formation, mais également à des partenariats innovants, les "Alliances du savoir" e « Alliances sectorielles pour les compétences », qui créera des synergies entre les mondes de l'éducation et du travail en permettant aux établissements d'enseignement supérieur, aux formateurs et aux entreprises de favoriser l'innovation et l'esprit d'entreprise ainsi que de développer de nouveaux programmes et qualifications pour combler les lacunes en matière de compétences.
Les entités contribuant à ce programme doivent être actives dans le domaine de l'éducation, de la formation et de la jeunesse ou dans d'autres secteurs socio-économiques. Le nombre de pays et d'organisations à impliquer devra être présenté en partenariat et variera en fonction de la mesure individuelle. Les actions centralisées sont gérées par la Commission européenne, par l'intermédiaire de l'EACEA et les actions décentralisées par les Agences nationales : en Italie, cette tâche est confiée à l'Indire (Institut national de documentation, d'innovation et de recherche pédagogique), à l'Inapp (Institut national d'analyse de public) et Ang (Agence nationale de la jeunesse). Les formulaires de candidature sont remplis sous format électronique pour permettre le transfert des informations aux Agences qui s'en occupent. Afin de participer à une proposition de projet, les Agences doivent disposer d'un Pic, ou d'un code d'identification financière qui s'obtient en s'inscrivant sur le portail Financement & appels d'offres.
Le financement sera accordé aux entreprises impliquées dans l'action clé 2, la soi-disant < >, < > et < > créer des partenariats entre les mondes de l'éducation et du travail, permettant de promouvoir l'innovation et l'esprit d'entreprise et aussi de créer de nouveaux programmes et cursus de formation pour combler les lacunes du marché du travail. Ce programme donne aux employés de l'entreprise la possibilité d'élargir leurs compétences, leurs capacités et leurs connaissances grâce à des programmes de mobilité qui incluent des périodes de formation et des stages d'observation dans des établissements de formation et/ou des entreprises dans les pays de l'UE.
