Après la pause estivale, Opificio Golinelli (via Paolo Nanni Costa, 14) rouvre le samedi 16 septembre avec un double rendez-vous dédié à la formation et à l'innovation dans l'enseignement. Un an après l'attribution du financement du ministère de l'Éducation, il inaugure le laboratoire territorial pour l'employabilité qui a son siège à Opificio Golinelli, dans les espaces mis à disposition gratuitement par la Fondation Golinelli : « OF-Opus facere fare to Understanding » , composé d'un réseau de 10 lycées et 35 réalités publiques et privées, dirigé par l'Institut d'enseignement supérieur Belluzzi Fioravanti et coordonné par un pool composé d'experts de la Fondation Golinelli et d'une équipe d'enseignants des écoles concernées, le cassette en présence de la ministre de l'Éducation, de l'Université et de la Recherche, Valeria Fedeli. Avec la conférence « Entreprise et émotions. Idées pour l'enseignement » donne également le coup d'envoi de l'année scolaire d'Educare a educare, un domaine de projet de la Fondation Golinelli dédié à la mise à jour et à la formation permanente des enseignants de tous niveaux. Le focus sur quelques enjeux de l'école d'aujourd'hui accueille deux interventions : « Les émotions dans une perspective phylogénétique : directions de développement et ambivalences de l'expérience éducative » par Maurizio Fabbri, philosophe de l'éducation (Université de Bologne) ; « L'éducation à l'entrepreneuriat pour les compétences du XXIe siècle » par Anusca Ferrari, enseignante et chercheuse (European Schoolnet).
Laboratoire territorial de l'employabilité "Opus face au tarif pour comprendre"
Il s'agit d'un projet éducatif innovant qui a remporté en juillet 2016 le financement de 750 107 euros alloué par le ministère de l'Éducation, de l'Université et de la Recherche (loi n. 2015/1) : « Opus face fare to Understanding » est devenu le premier projet classé en Émilie-Romagne . En plus des fonds ministériels, les partenaires ajouteront 750 2,5 10 euros sur trois ans. Le projet permet donc d'investir un total de 10 millions d'euros dans l'augmentation du capital humain, social, entrepreneurial et la culture du travail et de l'inclusion, typique de la région de Bologne. "Opus face fare to Understanding" a une durée de dix ans et concernera XNUMX XNUMX étudiants, un millier d'enseignants et XNUMX XNUMX citoyens par an. Le laboratoire territorial s'adresse aux étudiants et aux enseignants des écoles secondaires de la zone métropolitaine de Bologne, mais également aux familles et aux citoyens.
Au niveau territorial, le laboratoire est organisé en réseau avec un siège central : Opificio Golinelli est le point de référence du nouveau terrain de formation à l'innovation. Quatre autres pôles opérationnels de la province sont connectés à l'Opificio : l'IIS Mattei et, depuis 2018, l'Officine SanLab à San Lazzaro di Savena ; le ICT LAB de l'IIS Archimede de San Giovanni in Persiceto ; le Malpighi Lab à l'école secondaire de Malpighi.
Il est doté d'équipements et de technologies de pointe dans les domaines de la robotique, des TIC, des nanotechnologies, des biotechnologies, du prototypage rapide et de la fabrication numérique. Il met les écoles en relation étroite avec la nouvelle chaîne de formation composée d'établissements publics et privés locaux, d'universités, de centres de recherche et d'entreprises, en se concentrant sur les vocations de production les plus pointues qui font l'avenir du territoire : la santé et le bien-être, mécatronique et automobile, agro-alimentaire, recherche de nouveaux matériaux, automatisation, développement des TIC et Big Data.
Le laboratoire révolutionnera le paradigme pédagogique en marquant une transition historique par rapport à la manière traditionnelle d'enseigner et de former dans les écoles. L'objectif est de construire des espaces au profil hautement innovant à la disposition de plusieurs écoles de la vaste zone de la ville métropolitaine de Bologne, où développer des pratiques pédagogiques avancées en synergie avec les politiques locales de l'emploi et des entreprises. Il reposera sur l'hypothèse du "learning by doing", combinant formation disciplinaire, recherche et expérimentation en laboratoire, expérience de terrain, entrepreneuriat et développement théorique et pratique d'idées innovantes pour stimuler d'excellentes compétences. Traversant, d'autre part, le lycée, une formation technique et professionnelle dans le domaine de l'intelligence divergente et de l'innovation, typique de la tradition de travail - artisanal et entrepreneurial - du territoire. Une nouvelle manière d'enseigner sera-t-elle également explorée ? et les élèves seront équipés d'une nouvelle boîte à outils pour se préparer aux métiers et créer les nouvelles entreprises de demain. Orientation? compétences professionnelles, sélection des talents, création de nouvelles idées d'entreprises, innovation ouverte : tels sont les éléments clés du laboratoire territorial.
Avant l'inauguration le samedi 16 septembre, des projets ont déjà démarré ces derniers mois auxquels ont participé environ 1.300 150 élèves et 2.000 enseignants. Des activités d'innovation ouverte ont été menées avec les entreprises partenaires du laboratoire territorial et des activités au sein des écoles. L'année prochaine, l'objectif sera d'atteindre 250 XNUMX étudiants et XNUMX enseignants, intégrant les activités de la première année avec des cours, des formations et des ateliers dans les quatre domaines de référence : agroalimentaire, TIC et industries culturelles créatives, santé et bien-être, robotique et mécatronique motorisée. .
Horaire 16 septembre
– 10.00 Ouverture par Antonio Danieli, directeur général de la Fondation Golinelli
– 10.15h10.45-XNUMXhXNUMX « Les émotions dans une perspective phylogénétique : directions de développement et ambivalences de l'expérience éducative » par Maurizio Fabbri, philosophe de l'éducation à l'Université de Bologne.
- La peur, l'anxiété, la joie, le désir, ainsi que la résistance "normale" à l'apprentissage, accompagnent, pour le meilleur ou pour le pire, toutes nos expériences de vie et sont des ingrédients fondamentaux de l'expérience éducative. Depuis l'apparition du système limbique, il n'est pas possible d'apprendre de manière anodine et impersonnelle, et l'énorme développement qu'a eu le néocortex dans l'espèce humaine force un degré supplémentaire de personnalisation de l'apprentissage, ce qui rend chaque cerveau et chaque individu potentiellement à lui-même et différent des autres. Nous nous inscrivons dans une voie évolutive qui attribue un rôle prépondérant aux émotions, souvent sous-estimées par toute notre tradition pédagogique et culturelle : il s'ensuit l'opportunité d'humaniser l'expérience éducative, en soutenant ce processus de transformation des styles existentiels, qui rend les parents différents de ceux du passé et qui pose de nouvelles questions de formation à l'école.
– 10.45h11.15-XNUMXhXNUMX « L'éducation à l'entrepreneuriat pour les compétences du XXIe siècle » par Anusca Ferrari, professeur et chercheuse à European Schoolnet.
- L'entrepreneuriat est défini comme la capacité de chaque individu à agir sur des idées et des opportunités et à les transformer en valeur ajoutée pour les autres. Cette vision large, qui n'est pas uniquement liée au « faire des affaires », sera détaillée dans cette intervention dans une clé pédagogique, expliquant l'intérêt d'une réflexion sur l'éducation.
Inauguration du laboratoire territorial « OF-Opus facere fare perunderstanding »
– 11.30hXNUMX Salutations institutionnelles
- Andrea Zanotti, président de la Fondation Golinelli
- Roberta Fantinato, directrice de IIS Belluzzi – Fioravanti
- Virginio Merola, maire de Bologne
- Isabella Conti, maire de San Lazzaro di Savena
- Stefano Versari, directeur général du bureau scolaire régional d'Émilie-Romagne
- Patrizio Bianchi, conseiller régional de l'école
- Valeria Fedeli, ministre de l'Éducation, de l'Université et de la Recherche
– 12.00hXNUMX visite des espaces de l'Opificio dédiés au laboratoire territorial avec un parcours par étapes parmi les différents projets
