48% des entreprises mécaniques ont besoin de personnel qualifié qu'elles ne trouvent pas sur le marché. Dans le même temps "il y a un besoin d'actualiser en permanence les compétences des personnes déjà présentes dans l'entreprise afin de gérer et non de subir des changements". C'est ce qu'écrit Federmeccanica, qui pour faire face à ces difficultés a lancé une pétition en faveur de l'alternance école-travail et des formations de qualité.
L'association demande au Gouvernement de maintenir, notamment dans les instituts techniques et professionnels, 400 heures d'alternance école-travail (ou instruments équivalents) en trois ans pour tous les élèves, et de continuer à garantir aux écoles concernées de meilleurs outils et moyens financiers ressources et non inférieurs à ceux actuellement envisagés.
Selon Federmeccanica, l'alternance école-travail « doit être renforcée. En effet, connaître l'environnement complexe d'une entreprise et apprendre quelque chose d'utile demande un temps suffisant et l'engagement de chacun : institutions, écoles et entreprises. Les entreprises ne veulent pas n'importe quelle alternance mais une alternance de qualité, basée sur la collaboration entre l'Ecole et l'Entreprise à chaque étape, de la planification à l'évaluation des résultats. Pour un bon fonctionnement, il faut des processus structurés, l'utilisation de ressources matérielles et immatérielles, la flexibilité et la capacité d'adaptation de chaque acteur ».
Les tuteurs d'entreprise et les enseignants « ont besoin d'une mise à jour continue et la comparaison entre les écoles, les entreprises et les centres de recherche doit être systématisée. Tout cela nécessite un accompagnement réglementaire, administratif et économique », écrit l'association.
En outre, Federmeccanica exhorte l'exécutif à reconnaître un crédit d'impôt, ou des mesures équivalentes, contre les dépenses engagées par les entreprises pour l'alternance et la formation du personnel fonctionnel à l'industrie 4.0 (technologies, machines, organisation, modèles commerciaux).
