Após as férias de verão, o Opificio Golinelli (via Paolo Nanni Costa, 14) reabre no sábado, 16 de setembro, com um compromisso duplo dedicado à formação e inovação no ensino. Um ano após a atribuição de verbas do Ministério da Educação, inaugura o laboratório territorial para a empregabilidade com sede no Opificio Golinelli, nos espaços disponibilizados gratuitamente pela Fundação Golinelli: “OF-Opus facere fare to understand” , formada por uma rede de 10 escolas de ensino médio e 35 realidades públicas e privadas, liderada pelo Instituto de Educação Superior Belluzzi Fioravanti e coordenada por um pool formado por especialistas da Fundação Golinelli e uma equipe de professores das escolas envolvidas, o fita na presença do Ministro da Educação, Universidade e Pesquisa, Valeria Fedeli. Com a conferência “Empreendedorismo e emoções. Ideias para ensinar” também dá início ao ano letivo do Educare a educare, área de projetos da Fundação Golinelli dedicada à atualização e capacitação permanente de professores de todos os níveis. O enfoque sobre alguns desafios da escola de hoje acolhe duas intervenções: “As emoções numa perspetiva filogenética: direções de desenvolvimento e ambivalências da experiência educativa” de Maurizio Fabbri, filósofo da educação (Universidade de Bolonha); “Educação para o empreendedorismo para competências do século XXI” por Anusca Ferrari, professora e investigadora (European Schoolnet).
Laboratório territorial para a empregabilidade "Opus face fare to understand"
É um projeto educacional inovador que em julho de 2016 ganhou o financiamento de 750 euros alocado pelo Ministério da Educação, Universidade e Pesquisa (lei n. 107/2015): "Opus face fare to understand" foi o primeiro projeto classificado na Emilia-Romagna . Além das verbas ministeriais, os sócios vão acrescentar 1 euros ao longo de três anos. O projeto permite, assim, investir um total de 750 milhões de euros no aumento do capital humano, social, empresarial e na cultura do trabalho e da inclusão, típica da zona de Bolonha. "Opus face fare to understand" tem uma duração de dez anos e vai envolver 2,5 alunos, mil professores e 10 cidadãos por ano. O laboratório territorial destina-se a alunos e professores do ensino secundário da área metropolitana de Bolonha, mas também a famílias e cidadãos.
A nível territorial, o laboratório está organizado em rede com um escritório central: o Opificio Golinelli é o ponto de referência para o novo campo de formação em inovação. Quatro outros pólos operacionais da província estão conectados ao Opificio: o IIS Mattei e, desde 2018, o Officine SanLab em San Lazzaro di Savena; o ICT LAB no IIS Archimede de San Giovanni in Persiceto; o Malpighi Lab na Malpighi High School.
Está dotada de equipamentos e tecnologias de ponta nas áreas da robótica, TIC, nanotecnologia, biotecnologia, prototipagem rápida e fabrico digital. Coloca as escolas em estreita relação com a nova cadeia formativa constituída por instituições locais públicas e privadas, universidades, centros de investigação e empresas, apostando nas vocações produtivas mais vanguardistas que impulsionam o futuro da área: saúde e bem-estar, mecatrônica e automobilística, agroalimentar, pesquisa de novos materiais, automação, desenvolvimento de TIC e Big Data.
O laboratório vai revolucionar o paradigma educacional ao marcar uma transição histórica no que diz respeito à forma tradicional de ensinar e treinar nas escolas. Pretende-se construir espaços com um perfil altamente inovador à disposição de várias escolas da vasta área da Cidade Metropolitana de Bolonha, onde se desenvolvam práticas pedagógicas avançadas em sinergia com as políticas locais de emprego e negócios. Assentará no pressuposto do “learning by doing”, aliando a formação disciplinar, a investigação e experimentação laboratorial, a experiência de campo, o empreendedorismo e o desenvolvimento teórico e prático de ideias inovadoras para estimular competências de excelência. Cruzando, por outro lado, o ensino médio, a formação técnica e profissional no campo da inteligência divergente e da inovação, típica da tradição de trabalho - artesanal e empresarial - do território. Uma nova forma de ensinar também será explorada? e os alunos serão equipados com uma nova caixa de ferramentas para se preparar para as profissões e para criar os novos negócios do futuro. Orientação? competências profissionais, seleção de talentos, criação de novas ideias de negócio, inovação aberta: estes são os elementos-chave do laboratório territorial.
Antes da inauguração, no sábado, 16 de setembro, alguns projetos já começaram nos últimos meses, nos quais participaram cerca de 1.300 alunos e 150 professores. Foram realizadas atividades de inovação aberta com os parceiros corporativos do laboratório territorial e atividades dentro das escolas. O objetivo para o próximo ano será chegar aos 2.000 alunos e 250 professores, integrando as atividades do primeiro ano com cursos, formações e workshops nas quatro áreas de referência: agroalimentar, TIC e indústrias culturais criativas, saúde e bem-estar, robótica e motormecatrónica .
Agenda 16 de setembro
– 10.00h Abertura por Antonio Danieli, diretor geral da Fundação Golinelli
– 10.15-10.45 “As emoções numa perspetiva filogenética: direções de desenvolvimento e ambivalências da experiência educativa” de Maurizio Fabbri, filósofo da educação da Universidade de Bolonha.
- O medo, a ansiedade, a alegria, o desejo, assim como a “normal” resistência à aprendizagem, acompanham, para o bem ou para o mal, todas as nossas experiências de vida e são ingredientes fundamentais da experiência educativa. A partir do aparecimento do sistema límbico, não é possível aprender de forma anódina e impessoal, e o enorme desenvolvimento que o neocórtex teve na espécie humana obriga a um maior grau de personalização da aprendizagem, o que torna cada cérebro e cada indivíduo potencialmente para si mesmo e diferente dos outros. Inscrevemo-nos num percurso evolutivo que atribui um papel preponderante às emoções, muitas vezes subestimadas por toda a nossa tradição pedagógica e cultural: decorre da oportunidade de humanizar a experiência educativa, apoiando aquele processo de transformação dos estilos existenciais, que torna os pais diferentes daqueles do passado e que coloca novas questões formativas à escola.
– 10.45-11.15 “Entrepreneurship education for XNUMXst century skills” por Anusca Ferrari, professora e investigadora da European Schoolnet.
- O empreendedorismo é definido como a capacidade de cada indivíduo de agir sobre ideias e oportunidades e transformá-las em valor agregado para os outros. Esta visão ampla, que não está apenas ligada ao 'fazer negócios', será detalhada nesta intervenção em chave educativa, explicitando os benefícios de uma reflexão sobre a educação.
Inauguração do laboratório territorial "OF-Opus facere fare perunderstanding"
– 11.30hXNUMX Saudações Institucionais
- Andrea Zanotti, presidente da Fundação Golinelli
- Roberta Fantinato, professora titular do IIS Belluzzi – Fioravanti
- Virginio Merola, prefeito de Bolonha
- Isabella Conti, prefeita de San Lazzaro di Savena
- Stefano Versari, diretor geral da secretaria escolar regional da Emilia-Romagna
- Patrizio Bianchi, conselheiro regional da escola
- Valeria Fedeli, Ministra da Educação, Universidade e Pesquisa
– 12.00hXNUMX visita aos espaços do Opificio dedicados ao laboratório territorial com percurso por etapas entre os vários projetos
