私たちはどの惑星、どの未来を若者たちに残しますか？ 環境の悪化、気候変動、社会的不平等、資源の減少の増大、それに伴う人々の移住、パンデミック、新たな戦争の勃発により、将来はますます不確実なものになっています。 若者の懸念は強く、倦怠感は増し、将来への希望は現在への恐怖によってますます条件づけられています。
によって概説されたシナリオに直面した持続可能な開発のための 2030 アジェンダ、の世界 学校 そして、Dell '教育 社会的および市民的スキルを開発し、現実を読み、将来の選択を行うことができる市民を訓練するために、新しい教育戦略と教育実践の探求に取り組んでいます。
そのようなコミットメントの例は、 どんな世界、どんな未来、 アステリオス出版社から出版された最新の本 M動き di C手術 E教育的。 この本は、教師、教育者、社会文化的オペレーター、環境保護主義者、研究者、これらの問題に敏感で、将来の教育の道を歩み始めたいと考えている若者を対象としています。 ジャンカルロ カビナート, テン フォンタナ, レオナルド レオネッティ e パトリジア スコット・ラシアンカ、著者は、民主的で協力的な学校のために、MCEと長年にわたってトレーニングに携わってきました。
より良い世界のための未来のための教育
MCEグループの反省と経験から生まれた 平和教育、テキストは、生徒、教師、教育者、および代替の未来が可能であり必要であるという考えの支持者のためのトレーニングコースと教育ワークショップを作成します。 それが必要で達成可能な教育であるように、注意を払って 惑星、生きとし生けるものへ、心のエコロジーへ、平和的共存へ、すべての人にとって尊厳のある公正な生活を目指して。 この本に示されている指示と具体的な提案は、この方向に向けられています。
の目標 より良い世界、本質的なニーズ、平和、生態学的バランス、社会正義、および意思決定へのすべての参加を確保できることは、科学的、哲学的、教育的文化の世界への理論的な言及とともに、テキストで広くカバーされています。 このテキストは、新しい認知パラダイムに照らして、ゲームや運用活動を通じて、 惑星意識 そして、全員のコミットメントと責任の必要性を認識しています。
教育の道 未来のために教育するは、MCE で常にテストされており、学校で一般化されるべきである協調的な実践で強化されています。 提案された協力ゲームとグループ ディスカッションのための多くの刺激は、この本の付加価値を表しており、知識の集合的側面を構築する際に教師を導くことを目的としています。
«どの世界、どの未来 » 実際、それは 70 を超えるゲーム、アクティビティ、シミュレーションの豊富なレパートリーで構成されており、目的、テーマ、必要な資料、教師と教育者向けの指示によって編成され、6 歳から 7 歳の子供とティーンエイジャーに提供されます。 一部の活動は中学校にも適しています。 提案されたカードは、イタリアの学校の国家ガイドラインに沿って、市民教育のレッスンにも使用できます。
MCE ネックレス。 学校に伝える
フォーマット 16 x 23
白黒イラストとカラーイラスト
ページ192
カバー価格は 23,00 です
ISBN 9788893132343
www.asterios.it で購入可能
ロザリア・セトロ 元校長であり、「Narrating the school」シリーズの編集スタッフの MCE メンバー。
