先進国の中でイタリアは金融リテラシーランキングで最下位にある。 私たちの国の国民のわずか37％ あなたが持っていることを証明してください 基本的な財務スキル: よりもはるかに低い数値 EUの平均 (52%)、次の結果とは大きく異なります。 ドイツ （66％）を フランス （52％）を イギリス (67%) だけでなく、 ギリシャ （45％）を スペイン （45％）と ポーランド (42%)。 これは、上院公共教育文化遺産委員会での全国保険会社協会（アニア）のゼネラルマネジャーであるダリオ・フォカレリ氏の公聴会から明らかになったものである。 法案 S. 1196 新しい「経済的市民権のための教育に関する規則」が含まれています。
この数字は世界銀行の研究から引用されたもので、フォカレリ氏は、考慮に入れられた能力が「利息の計算、インフレが購買力に及ぼす影響の評価といった単純な操作、または次のような基本的な原則に言及している」と強調している。投資を多様化する。
今回はOECDによる別の研究では、イタリアの成人の言語能力（つまり、書かれた文章を理解し、適切に扱う能力）と数学（つまり、数値的および数学的な概念を使用する能力）が24ヶ国中最低レベルにあることが示されている。この地域の国々。
特に、 "イタリア成人のうち高いレベルの言語能力に達している人はわずか 3,3% - アニアのゼネラルマネジャーは続ける - OECD諸国の平均は11,8%であるのに対し、イタリア成人の27,7%は初歩的な言語スキルしか持っておらず、参加国の平均は15,5%とはるかに低い。 に関して 数学のスキル、状況はさらに悪化しています。 イタリア人の 32% は、ここでも初級以下のスキルに限定しています。他の参加 19 か国の平均はわずか 24% に過ぎません。」
これらのデータは開発格差を浮き彫りにしており、それが「我が国の現在の経済競争力に強い影響を及ぼし、我が国の経済と社会の将来の発展の機会に重大な影響を与えている」とフォカレリ氏は指摘し、その結果「金融教育、保険、社会保障は、これは、ますます複雑化する経済金融現象を理解するために必要な経済リテラシーの普及だけでなく、社会が必要とする商品やサービスをどのように生産し資金調達するかについての認識を高め、経済の持続可能な成長を追求するという二重の目的にも関連しています。 、責任あるお金の使い方と経済の環境的および社会的持続可能性との関連性を強調しています。」
審議中の法案では、 技術科学委員会 新しい教育政策の効果を監視および評価します。 アニアのゼネラルマネジャーは、「私たちの社会における保険と社会保障の問題の重要性に応じて、保険部門の特定の代表を含む主要経済部門の代表もこの団体の活動に参加する」よう要請している。
さらに、フォカレリ氏によれば、教育プログラムには「経済的、教育的、財政的スキルに加えて、社会保障や保険のスキル」も含める必要があり、「労働市場から除外された人口の弱い層を優先受給者として特定する必要がある」という。 」とプログラムを拡大し、「これらのグループのメンバーが衰弱状態から抜け出すのを助ける活動に向けた取り組みの訓練にも」取り組んだ。
