Compétences numériques. Le travail est là mais de nombreux postes restent à pourvoir. L'estimation, par l'Observatoire mené par les associations Assinform, Assintel et Assinter Confindustria, est que sur la période triennale 2016-2018 85.000 XNUMX nouveaux emplois pourraient être créés qui nécessitent spécialisation en TIC, contre un emploi total qui pourrait progresser d'ici 2018 de 3,5% par an et atteindre 624.000 XNUMX unités.
Sur ces 85.000 28.000 nouveaux emplois créés, jusqu'à environ 2016 62 se réfèrent à 38, comme indiqué dans les offres d'emploi sur le Web pour des postes avec jusqu'à deux ans d'expérience. Pour ces postes, le marché requiert XNUMX % de diplômés universitaires et XNUMX % de diplômés, mais notre système de formation offre trop de diplômés (8.400 4.400 en excédent) et trop peu de diplômés dans les filières TIC (déficit de XNUMX XNUMX). La bonne nouvelle est que les inscriptions dans les facultés du domaine des TIC augmentent d'année en année, elles sont de 26.000 11 dans l'année académique en cours, marquant cependant +XNUMX% par rapport à la précédente. le taux d'abandon est élevé (60%), notamment dans les cursus informatiques en trois ans.
Ils entrent progressivement dans des cursus universitaires compétences liées au Big Data, Data Science, Cybersécurité, le Cloud reste négligé. Dans les facultés non TIC, les compétences numériques sont plutôt négligées, sans formation à cet égard pour environ la moitié des 4.362 XNUMX cursus existants. D'autre part, les collaborations entre écoles, universités, entreprises et associations se multiplient, bien que lentement : il s'agit assurément d'un domaine stratégique à amplifier, surmontant les problèmes liés à la dispersion du cadre réglementaire, à la coordination organisationnelle et à l'accès aux incitations.
