El tema de la formación, que a lo largo de los años ha producido una copiosa y muchas veces "inútil" literatura, tendría en este momento histórico un valor aún más estratégico que en el pasado debido a los desafíos de época que la pandemia ha acentuado y hecho ya inaplazables, por no hablar de los ya generalizados revolución tecnológica y transición ecológica.
La formación de la clase dominante: indispensable hoy más que nunca
Nunca antes sería fundamental dar una implementación concreta y sustancia en este tema al Plan Nacional de Recuperación y Resiliencia, el conocido por favor. Un compromiso que requiere también de una clase dirigente capaz de los numerosos y complejos objetivos a alcanzar; a liderazgo además debidamente capacitados, con capacidad gerencial, administrativa y gerencial, capaces de responder a la oportunidad histórica que se le brinda a nuestro país para una reconstrucción económica, social y ambiental concreta y sostenible.
La ausencia de una clase de este nivel es un tema que también es retomado en los distintos debates periodísticos y televisivos, para luego ser guardado en el cajón y retomado de vez en cuando como ya sucedió años atrás, tras la crisis económica. crisis de 2008.
Cuando, ante esa grave crisis, decidimos con Luiss abordar este problema con un informe anual titulado: "Generando la clase dominante", partimos con mucha ilusión y entusiasmo, tanto que en los primeros tres o cuatro años llegamos a mil participantes en el Auditorio de Roma en las presentaciones de los primeros Informes. A medida que la crisis retrocedía, también retrocedía el interés por esta gran necesidad de impulsar una nueva clase dirigente más competente, tanto así que tras 9 años de altibajos cerramos esa experiencia antes de desarrollar un adecuado programa de formación.
Un programa que debería haber estado dirigido sobre todo a las funciones de responsabilidad de la flíderes futuros, en consonancia con los muchos resultados a alcanzar, y luego ampliado a todo ese capital humano que hace de Italia una verdadera "Fábrica de Habilidades", parafraseando el título de mi libro anterior (Luiss University Press 2020) ya significativamente subtitulado "Cómo la cultura y la experiencia pueden reiniciar el crecimiento”, escrito durante la pandemia en un intento de renovar cierto interés en torno al problema secular de la ausencia de una verdadera clase dominante.
La formación de la clase dominante: por qué un nuevo libro
En los últimos años, con la proliferación de un vasto populismo, no sólo en nuestro país y una nueva crisis más grave, la escasez de la clase dominante ha vuelto a aflorar y acrecentarse y aunque, a decir verdad, no se habla programas o debates televisivos que no tratan este tema, nunca se profundiza en los diversos problemas y contenidos de la formación, sin darle el debido protagonismo y considerando la competencia como un verdadero valor.
Por ello, tras una vida profesional en el sector público y privado dedicada a la formación, incluida la gestión, decidí escribir "Las barreras de Parliament Square. Cultura, valores y habilidades de la clase ejecutiva del mañana (Luiss University Press 2022)” que, a partir de mi larga experiencia gerencial, así como de la elaboración doctrinaria, aún podría abordar, aunque de una forma nueva, más sencilla y fluida, el tema de las competencias y la generación de un nuevo modelo gerencial. clase, con una interconexión entre teoría y práctica, entre conocimiento y experiencia, entre jóvenes y mayores.
El título del libro surge de la incapacidad manifiesta de la actual clase política dominante para garantizar el más mínimo decoro de las instituciones, y para asumir la responsabilidad.
Como responsabilidad de la función, que requiere la integración de habilidades profesionales con indispensable valores morales; el respeto por los demás, que implica la implementación continua del principio de corrección y solidaridad en la política, en la sociedad, en el trabajo; el valor de la simplificación, que implica la capacidad de sintetizar, comunicar y tomar decisiones rápidamente; allá cultura de alianza, que encarna la inteligencia organizacional, el atractivo y la atención a los resultados.
La formación sigue relegada a un papel secundario
Lamentablemente, sin embargo, incluso en una fase de profunda crisis del mercado de trabajo como la que estamos viviendo, la formación queda relegada a un papel "secundario", una necesidad evocada y nunca impuesta formal y concretamente salvo en la rigidez tanto de la se somete el uso, y de los controles.
Después de uno vale uno, la pandemia y la más reciente crisis política, no quedan muchas salidas. El deterioro del capital humano continúa, inexorable, y no parezco ver mucho interés en el tema que trato una vez más en un intento de solicitar algún interlocutor válido que, creyendo de verdad en el valor de la inversión en formación, no sólo convertirlo en objeto de una "transversalidad" no identificada que corre el riesgo de perder su importancia fundamental y toda finalidad precisa.
Necesitamos una clase dominante seriamente comprometida con esta materia que, a través de una alianza entre lo público y lo privado (elegir a los mejores y más entusiastas expertos del mundo laboral, empresarial y sobre todo universitario), pueda acompañar cada uno de los trabajos previstos en el Pnrr con intervenciones de entrenamiento apropiadas.
Generando una clase dirigente: aquí algunas propuestas
La trágica crisis provocada por la Covid nos ha demostrado que ya no debe haber lugar para la improvisación y la falta de profesionalismo ni a nivel político, ni en el sector de la salud, ni en ningún otro ámbito, porque el sacrificio, el compromiso, el estudio, la experiencia en el terreno, la pericia son los únicos armas que tenemos para expresar nuestro valor. Y hacer crecer nuestro país tanto en prestigio como en términos económicos. Pero es necesario poseer habilidades modernas, el resultado de una mezcla necesaria entre el conocimiento teórico y la experiencia práctica, entre lo que se ha aprendido en los libros y lo que se ha adquirido en el trabajo.
Nuestro país, que siempre ha sido capaz de “fabricar” capacidades inigualables, paradójicamente ya no es capaz de generar recursos humanos a la altura de su historia y de los desafíos que nos esperan. Una grave carencia, que corre el riesgo de complicar el precario equilibrio del presente y debilitar aún más las perspectivas de la vida social y económica del mañana.
Todos estamos de acuerdo en que es necesarioGenerar una clase dominante”. Pragmáticamente, se podría partir de las propuestas contenidas en el libro, que reflexiona sobre las causas de la generalizada falta de méritos que hoy campa a nuestro país, analiza las características que debe tener una futura clase dominante e identifica los elementos básicos que la integran. debe estar compuesta y caracterizada que es imposible ignorar. Es un intento de acercar a los jóvenes que serán las nuevas clases dominantes a reflexionar sobre estos temas complejos, para que puedan prepararse y formarse para construir la Italia del futuro con competencia, capacidad, determinación, compromiso y mucho. de pasión En cambio, la responsabilidad de los adultos es crear las condiciones para que los jóvenes tengan pleno acceso a la educación y a una formación teórica y práctica de calidad, una formación completa que sepa conectar conocimientos y habilidades, generando oportunidades de desarrollo y crecimiento para las personas. y los sistemas en los que actúan, en una especie de pacto generacional con una rotación saludable basada en el mérito y las habilidades que pueden poner fin a la pobreza educativa tan a menudo encontrada y aceptada.
