意大利受教育程度低，收入低，最重要的是，年长的教授。 这是经合组织最新报告中出现的内容“教育概览”今天发表。 经合组织分配给意大利学派的成绩单充满了不足，但这个汇集了全球 34 个最工业化国家的组织不难看出在某些学科上取得的进步。
经合组织的报告强调了意大利学校系统 15 年来一直在应对的紧缩政策，这使该半岛在 教育资源. 然而，尽管从 1995 年到 2010 年，每名学生的支出基本没有变化，每名教师的学生人数有所增加，但意大利学校继续保证在学习方面的稳定表现。 该组织写道，意大利是“经合组织地区唯一一个自 1995 年以来没有增加中小学学生人均支出的国家”，0,5 年来实际增长率仅为 15%，而平均水平超过 60 %。
在报告中突出显示的节点中，有 毕业生人数少：在 15 岁至 25 岁的意大利人中，只有 64% 的人接受过大学教育，而经合组织的平均水平为 32%。 “虽然高等教育入学率在 2000 年初有所上升，但最近的数据表明这种上升只是暂时的。” 事实上，2000 年打算上大学的年轻人从 39% 上升到 56 年的 2002%，然后在 48 年回到 2011%（而经合组织的平均水平为 60%）。 OECD 强调，这种下降可能是因为在这个阶段，年轻的毕业生很难在薪酬方面找到合适的工作。
然而，近年来，大学教育确保了更好的失业庇护所，与较低教育水平（文凭持有人+2,1%，非中等教育+2,9%）相比，大学毕业生的失业率增加幅度较小（+3,6%）教育）。 女性在学业上的进步也快于男性：在 25 至 34 岁的年龄组中，四分之一的女性拥有学位，而六分之一的男性只有一名处于同等水平。 放弃学业和工作的年轻人数量的增长令人担忧：4 至 6 岁的年轻人中有 23% 没有工作，也没有参加任何培训计划。
意大利还拥有 高级教师 的工业化国家（超过 60% 的教师年龄超过 50 岁），并且近年来从事教师行业的青年人数相对较少。 在工资方面，意大利教师的工资低于大多数经合组织国家。 这种差异在他的职业生涯开始时是有限的（一位意大利教授为 29.418 美元，而 31.348 个成员国的平均水平为 34 美元），但随着他职业生涯的发展而扩大（一位有 36.928 年资历的意大利教授为 15 美元，相对于OECD 平均值为 41,665）。
弗朗切斯科警告你作为教育系统专家的经合组织经济学家，认为该组织的报告并不是对意大利学派的全盘否定。 在接受 RadioCor 采访时，他表示这份报告的结果是“针对未来的警报，而不是当前的问题”。 警告说，更令人担忧的是意大利学校缺乏更新：“如果学校不自我更新，它就有可能失去其作为能够保证社会凝聚力以及国家公民和经济增长的机构的吸引力和信誉”。
