“技能差距以令人担忧的方式影响着数字知识领域。 今天只有 44% 的意大利人拥有数字技能，比欧盟平均水平低 13 个百分点，我们在这一领域倒数第四。” 这是意大利央行行长 Ignazio Visco 在卡利亚里大学 2019/20 学年开幕式上表示的。
“比较显示我们在所有年龄组都处于劣势——他补充说——尤其是在那些没有完成高等教育周期的人中。 数据表明，与其他国家相比，意大利人上学少，学得少，放学后也不重视培训。 考虑到失业率也很高，劳动力市场的参与率很低，这使得所谓的‘尼特人’，即没有参加学习、工作或培训的年轻人的比例，远高于欧洲平均水平”。
维斯科补充说：“我们需要在学校和工作生活中学习更多。 事实上，教育，尤其是大学教育，仍然是一项有利可图的投资。 尽管意大利的教育收益低于其他经合组织国家的平均水平——这是助长所谓“人才流失”的一个因素——但高等教育的收益仍然高于其他国家”。
特别是，“那些受过良好教育的人找工作的难度较小，职业不那么分散，工资也更高。 我们需要更好地学习。 在意大利，关于教育的辩论似乎一直停留在“人文”文化和“技术-科学”文化之间的对立中。 另一方面，这两个学科的重要性在今天已得到广泛认可”。
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