5 月 XNUMX 日庆祝 世界教师日旨在反思教师的角色、他们每天面临的挑战以及日益困难的工作条件。
推广者教科文组织 1994年，这一周年纪念活动年复一年地变得更加重要，因为教师被认为是实施《儿童权利公约》的关键主体。2030议程 关于教育。 事实上，他们的承诺对于提供 素质教育 为所有人提供（公平和包容）学习机会，提高全球识字水平，减少提前退学，为改善人民生活和实现可持续发展作出贡献。 本质上，我们希望引起人们的注意， 提高职业地位 不仅为了教师和学生的利益，而且为了整个社会的利益，同时认识到教师在建设未来中发挥的关键作用。
值此这一天，罗马托尔维加塔大学主办了“研究会议”对话——齐心协力– 不断变化的学校所面临的挑战”。 该会议现已是第三届，由罗马 Liceo Artistico Enzo Rossi 和弗拉斯卡蒂 IPS Maffeo Pantaleoni 合作举办，并与托尔维加塔大学文学、哲学研究和艺术史系达成协议。 该倡议源于两所学校的意图，即开展一个关于关系和教育的一些中心主题的项目，重点是教师的决定性作用以及需要关注学生的人力和专业培训需求。类别。
“在教育技能日益面向科技创新的社会中，会议旨在讨论知识学校中的人文主题，并恢复遏制与数字技术初期主导地位相关的风险的基础和基本工具在教育领域，”组织者说。
教育对话 为了新的人文
今年版本的主题是 对话，因为“学校被要求进行干预，以保护其社区的精神和情感因素，并鼓励在学校运作的参与者之间进行对话”，其目的是 罗塞拉·卡普阿诺临床心理学家和教师是会议的发起者之一，“赋予社会对话价值，进一步提高当今的生活质量，促进个人的道德、伦理和公民意识”。
从本质上讲 教育对话 在这个充满冲突的时代，它比以往任何时候都更加重要，而冲突只能通过寻求共同利益、通过教育人类理解、通过民主对抗和对他人开放来解决。 会议从对话的意义、作用和价值出发，旨在为所有学科的教师提供一个具有高度教育意义的时刻，会议分为三个主题领域，并通过专门为他们举办的下午研讨会来发展。
其中，神经生物学家将出席 兰贝托·马菲比萨高等师范学院名誉教授、科学哲学家 Alberto JORI 图宾根大学教授将与来自艺术界、学校和大学的众多研究人员和学者一起讨论所选主题领域的内容和目标： 艺术创意，增强艺术作为健康决定因素的作用，促进灵感的建议，发展情感技能和欣赏艺术作品的情感维度； 心理学和神经科学，支持基于数字技术的教育更新对学习以及健康和福祉的影响的研究和对话的价值； 方法论，在关系中加强沟通技巧和倾听他人的意见，特别是在教育维度上注重身体方式。
值此世界教师节之际，我们希望通过这一宝贵举措，关注教育对个人和社会福祉的价值，以此作为保障目标，促进学生教育的最佳环境。 学校被要求进行干预，以保护其社区的精神和情感因素，同时需要进行对话，以与学校内外的所有行动者结盟，开启真正和具体干预的可能性。 因此，重新从对话出发，提升其文化和教学价值，恢复对培训的批判和教育意识至关重要。
