În Europa, în sectorul TIC, există o penurie tot mai mare de profiluri profesionale. Se așteaptă ca pozițiile deschise să fie de 500.000 în 2015. Vor exista 2020 până la peste 730.000 milioane de locuri de muncă vacante în 1,3, în funcție de posibilele scenarii economice. Cu toate acestea, conform cercetărilor recente ale lui Modis, 22% din posturile deschise nu găsesc candidați. Mai mult de jumătate dintre noii recruți sunt rezidenți din Nord și mai puțin de 20% sunt femei. În restul Europei lucrurile nu stau cu mult mai bine, în afară de cazuri din sens invers precum Belgia. Nu numai atât: tendința este aceea de scădere a studenților înscriși la facultățile tehnologice.
Pentru a cita alte institute de cercetare, Idc estimează că până în 2015 va fi necesar un nivel bun de competențe digitale pentru aproape toate posturile de conducere, în timp ce Comisia Europeană estimează că în prezent există 900 de locuri de muncă care nu sunt ocupate din cauza lipsei de competențe digitale.
Situația școlii italiene portretizată de OCDE cântărește și pe țara noastră: șase computere la 100 de elevi față de media europeană de 16, punând Italia doar înaintea României și a Greciei. Procentul de elevi înscriși în școli dotate cu echipamente tehnologice de înalt nivel și cu conexiune la internet în bandă largă este de 6% față de media europeană de 37%. În marea majoritate a cazurilor, școlile italiene nu sunt pregătite pentru digital.
O conferință importantă va avea loc pe 30 octombrie la Roma, în cadrul evenimentului final al campaniei europene eSkills for Jobs 2014 – Faceți o carieră cu tehnologiile digitale.
