Il mudança climática acentua as diferenças sociais e económicas, mas não é um tema que tenha atraído a atenção política. Os locais mais expostos às variações atmosféricas multiplicam-se sem uma governação que tome nota dos desequilíbrios intoleráveis no horizonte. Meio ambiente e pobreza educacional estes são apenas dois aspectos de um problema que aflige administradores locais, educadores, professores, empresários, que todos os dias lidam com o empobrecimento do tecido social porque baixa escolaridade é a base para fracassos históricos.
Experimentar soluções viáveis sem encantar ninguém é um caminho necessário para resolver aspectos das desigualdades estratificadas. O tema é global, diz respeito ao desenvolvimento e, portanto, à política e à economia. Também requer a capacidade de escolher locais onde testar as soluções. Os países em desenvolvimento, afectados pela fome, pelas inundações e pela migração, estão a sair-se bem. Mas também podemos olhar para a nossa nação, tão celebrada por muitos cantores fora de sintonia. Sul da Itália, Nápoles? Por que não? Eles são ótimos para ver as dificuldades em primeira mão e o desejo de redenção, brutalização e potencial.
Fora dos estereótipos
A partir de hoje por três dias até 1º de outubro no Quartieri Spagnoli, na sede da associação FOQUS, a primeira edição do GEA-Dias de Educação Ambiental, organizado pela Fundação Bolton Hope em conjunto com a Universidade, Município de Nápoles, CNR, Instituto de Física e outras associações e com o patrocínio do Parlamento Europeu. Mais de cem oradores também chegam do exterior: sobretudo um nome, o do sociólogo francês Edgar Morin, uma lúcida autoridade internacional com a bela idade de 102 anos.
O labirinto de ruas dos bairros históricos dos soldados espanhóis é a projeção icónica dos desequilíbrios, da marginalidade e da redenção. Aqui existe o máximo escapismo escolar, mas também uma rede de lojas, trattorias, bed & breakfast que produzem riqueza para milhares de famílias. Quem observa esta condensação socioeconómica apenas através do grande mural de Diego Armando Maradona ela se detém nos aspectos holográficos de uma cidade que luta consigo mesma. Os Bairros Espanhóis são a área urbana com o “menor porcentagem de verde por habitante na Europa e a maior densidade populacional: 0,6 metros quadrados de vegetação por cidadão em comparação com os 45 da média italiana e os 62 da média europeia" diz o manifesto dos três dias.
14 mil pessoas moram nos bairros com 33% das crianças não concluem a escola. Precisamos experimentar soluções e encontrar respostas. As crises climáticas, infelizmente, não têm a virtude da igualdade. Eles perturbam profundamente a sociedade entre aqueles que podem combatê-los e aqueles que os sofrem porque não têm recursos. Quem as sofre vive nos bairros, nos típicos bairros de lata, em casas sem ar condicionado, em escolas que necessitam de manutenção, em edifícios históricos que necessitam de reparação. Por que não pensar numa ponte educação-socialidade? É isso que tentaremos construir com um projeto educacional verde destinado à faixa etária escolar de 0 a 14 anos e seus familiares. Terão que ser os protagonistas de um programa de regeneração urbana e estabilização das populações.
Existe uma especificidade napolitana?
Há quem queira fugir de Nápoles devido a notícias terríveis. Mas esses acontecimentos são um epifenómeno, vêm de “outra Nápoles”, de uma minoria ilegal, criminosa e anti-Estado. Da mesma forma que “outra Roma”, “outra Milão”, “outro Palermo”. “Não é nesta cidade que se pode procurar uma especificidade napolitana” – escreveu Raffale La Capria – “porque a sua história dividida pela metade é comum a grande parte do mundo. “Rejeitamos a ideia de fugir – disse o presidente dos Industriais Napolitanos Costanzo Iannotti Pecci – “fazer de Nápoles uma metrópole moderna, mais rica mas também mais inclusiva”.
Recuperar lugares e pessoas, não limpar, como ele disse Giorgia Meloni para o Parque Verde Caivano. Certas expressões têm o sabor da violência que salga as feridas. Renascer significa criar harmonia– com dinheiro e ideias em mãos– entre cidadãos, jovens, instituições. Significa arrumar edifícios abandonados, desenvolver iniciativas legais, promover a inclusão, orientar as crianças para as profissões e atividades necessárias.
É neste lugar que eles podem encontrar terreno três desafios da teoria da complexidade de Morin: o desafio cultural, sociológico e cívico. Tudo o que é humano também é complexo, escreveu o professor emérito. A capital do Sul tenta ser a quintessência de uma libertação dos dramas sociais, ambientais e económicos dos quais outras partes da Itália não estão imunes. Por esta razão, Nápoles não pode ser considerada um enclave amaldiçoado pelo destino.
