एक पथरीला मेहमान चुनावी तूफान के भंवर में इधर-उधर घूमता है, लेकिन करों और अर्थव्यवस्था पर अभियोगों के एकाधिकार वाले दृश्य में मुश्किल से दिखाई देता है जो दावेदारों को स्प्रेड और IMU के साथ विनिमय करता है। स्कूल के बारे में बहुत कम चर्चा होती है और चुनावी कार्यक्रमों में भी इसे बहुत कम जगह दी जाती है जो शिक्षा और प्रशिक्षण की प्राथमिकता और केंद्रीयता पर सिद्धांत की सामान्य और सामान्य घोषणाओं तक सीमित होते हैं। हम सभी इस पर सहमत हैं लेकिन हर कोई इस बारे में अधिक सुनने की अपेक्षा करता है कि केंद्रीयता और प्राथमिकताओं का क्या अर्थ है। दूसरी ओर, पार्टियों के कार्यक्रम-घोषणाएँ, हाल के दिनों में जो हुआ उसके विपरीत, शिक्षा और प्रशिक्षण को सबसे आगे नहीं रखते हैं। सब से ऊपर जो चुप या सतही रूप से कहा गया है वह स्कूल का महत्वपूर्ण बिंदु है, योग्यता का महत्व जिससे शिक्षा की गुणवत्ता प्रदान की जाती है और शिक्षकों का पेशेवर प्रदर्शन प्राप्त होता है। प्रतिभातंत्र समानता और स्कूल के विकास के लिए सही अवसर का पैमाना है लेकिन यह अभी भी बहुतों को डराता है।
और अगर काम और युवा बेरोजगारी के लिए पर्याप्त जगह दी जाती है, तो लगभग कोई भी चुनावी कार्यक्रम इस बात को उजागर करने की हिम्मत नहीं करता है कि विकास और प्रशिक्षण के बीच की कड़ी विकास और रोजगार के लिए एक रणनीतिक मुद्दा है। एक फ्रायडियन चुप्पी जो स्कूल की गहन समस्याओं में रुचि की कमी को प्रकट करती है?
यह उन लोगों के कार्यक्रमों का उल्लेख करने के योग्य नहीं है, जो ग्रिलो या इंग्रोइया की तरह, शैक्षिक योग्यता के कानूनी मूल्य से लेकर हर चीज के उन्मूलन के बारे में बड़बड़ाते हैं। लेकिन प्रमुख दावेदारों - पीडी और पीडीएल - के बीच भी यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रस्तावों का चित्रमाला निराशाजनक प्रतीत होता है।
बेर्सानी की पार्टी ने घोषणा की है कि "अगली विधानसभा में शुरुआती स्कूल छोड़ने के खिलाफ एक असाधारण योजना से, विशेष रूप से सबसे मजबूत आपराधिक घुसपैठ वाले क्षेत्रों में, अध्ययन के अधिकार के लिए परिचालन उपायों के लॉन्च से, उन्नत शोध में निवेश से शुरू होगा।" ड्राइविंग क्षेत्र और उच्चतम नवाचार सामग्री। सैद्धांतिक रूप से प्रस्ताव साझा करने योग्य लेकिन इतने स्पष्ट हैं कि उन्हें साइको-शैक्षणिक हाई स्कूल प्रश्नों (पूर्व में मास्टर्स) के लिए किसी भी तैयारी मैनुअल में पाया जा सकता है। डेमोक्रेट्स का यह भी कहना है कि वे पंद्रह साल के अनिर्णायक और विरोधाभासी सुधारों को खत्म करना चाहते हैं। इस तथ्य के अलावा कि इनमें से फियोरोनी मंत्रालय के नकारात्मक प्रावधानों से बहुत दूर हैं, पीडी मेरिट के लिए एक शब्द भी समर्पित नहीं करता है जैसे कि यह भूत भगाने वाला राक्षस हो। यह डेमोक्रेटिक पार्टी की एक कच्ची नस है लेकिन इस बर्फीली चुप्पी में यह सीजीआईएल का हाथ पकड़ने लगता है जो हमेशा योग्यता और सभी सुधारों के खिलाफ अपनी कट्टर रूढ़िवादिता को उजागर करता है - यहां तक कि अच्छे भी, जब तक कि उन्हें सुधार कहा जाता है।
हालांकि, सबसे खराब प्रदर्शन बर्लुस्कोनी की पार्टी का है, जिसने पहले ही 2001 में मतदाताओं पर तीन "i" के झांसे को थोपा था। शब्द "योग्यता" वास्तव में उच्चारित किया जाता है, लेकिन यह बिना किसी व्यावहारिक प्रभाव के केवल आह्वान किया जाता है। पीडीएल कार्यक्रम कर कटौती प्रस्तावों में स्कूल के सभी विशिष्ट और महत्वपूर्ण पहलुओं को कमजोर करता है और कल्याणकारी मुद्दों को कम करता है, यह दर्शाता है कि इस चुनावी अभियान में इसका ट्रोजन हॉर्स क्या है, कर मुद्दे सभी प्रकार के तरीकों से अनुभवी हैं। यह परिवारों के लिए शैक्षिक पसंद की स्वतंत्रता को बढ़ावा देने और बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण व्यय को कर योग्य आय से पूरी तरह से कटौती योग्य बनाने के लिए स्कूलों और विश्वविद्यालयों के लिए वाउचर या टैक्स क्रेडिट का वादा करता है। सभी टेलिशॉपिंग की शैली में, "और मैं आपको एक लोहा भी दूंगा"।
इस ग्रे पैनोरमा में, कुछ उम्मीद मोंटी एजेंडा से आती है, जो पूरे दस्तावेज़ के अनुरूप एक अध्याय स्कूल को समर्पित करता है, भले ही घोषणाएं शायद अपरिहार्य अस्पष्टता पेश करती हों। हालाँकि, शुरुआत ही महत्वपूर्ण है: "शिक्षा, पेशेवर प्रशिक्षण और अनुसंधान को गंभीरता से लिया जाना चाहिए"। तर्क के विकास से रणनीतिक बिंदुओं की केंद्रीयता का पता चलता है: कम श्रम लागत वाले अन्य देशों के साथ प्रतिस्पर्धा के लिए लीवर के रूप में शिक्षा और प्रशिक्षण और किसी की आकांक्षाओं की प्राप्ति के लिए एक प्रेरणा शक्ति के रूप में नौकरी कौशल। मौलिक तत्वों की पहचान जिस पर हस्तक्षेप करना मोंटी के दस्तावेज़ को ठोसता प्रदान करता है। लेकिन इन सबसे ऊपर, शिक्षकों और छात्रों दोनों की योग्यता के मूल्यांकन तक पहुँचने का मार्ग निश्चित रूप से रेखांकित किया गया है। शिक्षकों की पुन: प्रेरणा और शिक्षण की गुणवत्ता मूल्यांकन के लिए जिम्मेदार एजेंसियों, INDIRE और INVALSI के मूल्यांकन और पुन: लॉन्च से जुड़ी हुई है। स्कूल में अधिकांश राजनीतिक ताकतों के धूमिल प्रोग्रामेटिक शून्य में, मोंटी एजेंडा पहले से ही एक अच्छा संकेत है।
