मुख्य रूप से तीन प्रमुख आलोचनाएँ हैं जो इतालवी विश्वविद्यालय को अलग कर रही हैं। प्रतिस्पर्धी देशों की तुलना में इतालवी स्नातकों की संख्या स्पष्ट रूप से कम है, डिग्री का मूल्य कम विचार से ग्रस्त है, शिक्षा एक सामाजिक लिफ्ट के रूप में कार्य नहीं करती है।
इन और अन्य बुराइयों के सामने, कम से कम दस और सभी व्यवहार्य प्रस्ताव "अज्ञानता की लागत" के संपादक गिलिबर्टो कैपानो और मार्को मेलोनी द्वारा पहचाने और प्रस्तुत किए गए हैं। इतालवी विश्वविद्यालय और यूरोप 2020 चुनौती" शोध "इल मुलिनो" द्वारा प्रकाशित और एआरईएल के लिए आयोजित किया गया, नीनो एंड्रीटा द्वारा स्थापित अनुसंधान और कानून एजेंसी और एनरिको लेटा के नेतृत्व में उस दिन तक जब तक कि वह प्रमुख नहीं बन गया। प्रस्तावों में अध्ययन के अधिकार के लिए एक राष्ट्रीय एजेंसी का निर्माण शामिल है जो अब तक की खंडित पहलों का समन्वय और युक्तिकरण करती है, ANVUR के कार्यों की पुनर्परिभाषा, मूल्यांकन के लिए एजेंसी, वित्त पोषण और इनाम प्रणाली का युक्तिकरण और पुनर्गठन, परिचय कम से कम हर पांच साल में शोध रिपोर्ट।
रोम में, Viale Trastevere में सुंदर मंत्रिस्तरीय हॉल में, कल, 10 जून, पुस्तक पर शिक्षा मंत्री मारिया चियारा कारोज़ा, इतालवी विश्वकोश के ट्रेकानी संस्थान के अध्यक्ष और पूर्व प्रमुख गिउलिआनो से बने एक असाधारण पैनल द्वारा चर्चा की गई थी। अमेटो और राजनीति विज्ञान के प्रोफेसर और एआरईएल फिलिप्पो एंड्रीटा के उपाध्यक्ष। समृद्ध चर्चा का संचालन एंटोनियो पोलिटो, संपादकीय द्वारा किया गया था Corriere della सीरा.
इटली के एकीकरण के बाद से ही नहीं, सार्वजनिक शिक्षा के सभी मंत्रियों के चित्रों की कड़ी नज़र के तहत काहियर डी डोलेएंस, लेकिन संकल्प के अवसरों और रणनीतियों की रूपरेखा भी।
अज्ञानता का जाल फिलिप्पो एंड्रीटा द्वारा इस्तेमाल किया गया रूपक है, जिसने ओईसीडी और यूरोस्टेट डेटा को चित्रित करते हुए बताया कि कैसे विश्वविद्यालय के केवल 9% छात्र ऐसे परिवारों से आते हैं जिनके माता-पिता विश्वविद्यालय के स्नातक नहीं हैं, जिसके परिणामस्वरूप उच्चतम स्तर पर शिक्षा का उच्च स्तर केवल जो पहले से ही एक चयनित वर्ग के हैं, जबकि अन्य मूल की सामाजिक स्थिति का जाल झेलते हैं। इस संबंध में, Giuliano Amato ने समस्या की भयानक गंभीरता पर टिप्पणी की, लेकिन पीसा में सेंट'अन्ना स्कूल ऑफ एडवांस स्टडीज के भीतर इस तरह की सामाजिक असमानता को दूर करने के लिए अब तक किए गए एकमात्र अनुभव का भी उल्लेख किया। यह एक प्रतिष्ठित प्रयोगशाला है, जहाँ से इतालवी शासक वर्ग का सबसे बड़ा हिस्सा आता है, जिसने सामाजिक उत्थान को गति देने के उद्देश्य से कार्यों के एक प्रोटोकॉल को लागू किया है।
प्रतिस्पर्धी देशों की तुलना में हमारे देश की एक और बड़ी कठिनाई शिक्षा में निवेश की है, जिसमें विशेष रूप से वर्तमान संकट में भारी कटौती हुई है, जबकि ओईसीडी डेटा शिक्षा और आर्थिक विकास में निवेश के बीच मजबूत संबंध को प्रदर्शित करता है। Giuliano Amato की व्यापक रिपोर्ट में, यह इस संबंध में उभरा कि कैसे विश्वविद्यालय खुद को वित्त पोषण खोजने की क्षमता देते हैं जो जरूरी नहीं कि सार्वजनिक हो। यूरोप के पास महत्वपूर्ण संसाधन हैं लेकिन हम यूरोपीय अनुसंधान कार्यक्रम के लिए विदेशी हैं जो यह स्थापित करता है कि फंड कहां आवंटित किया जाए और विश्वविद्यालयों को जिम्मेदार बनाया जाना चाहिए, मूल्यांकन पर सुधार और शासन के लिए एक उपकरण के रूप में कार्य करना चाहिए।
पुस्तक में पहचाने गए प्रस्ताव सभी उठाए गए महत्वपूर्ण मुद्दों को हल करने की दिशा में जाते हैं और इस संबंध में मंत्री कारोज़ा ने भावना और स्वयं के कई प्रस्तावों को साझा करने की बात कही। आशा करते हैं कि अब तथ्य सामने आएंगे।
