Los principales maître-à-pensers mundiales han discutido las tesis del último libro de erik brynjolfsson e Andrew McAfee, dos economistas/científicos del MIT Center for digital business. De Thomas Friedman del “New York Times” a Larry Summers, del “The Economist"A Martin lobo del “Financial Times” han intervenido en varias ocasiones para validar el análisis y los remedios esbozados en el libro. Indudablemente La segunda máquina Edad, precedida por un estudio seminal también traducido al italiano, Se trata de una libro que deja huella. ¿Por qué? porque dice mucho las cosas desagradable que no queremos oír, como un mal diagnóstico del médico.
En la segunda era de las máquinas, aquellos cognitivo y no solo herramientas, hay menos espacio para el trabajo humano: L 'oferta de trabajo es irremediablemente superior hasta la domanda y no hay forma de llenar este vacío con políticas keynesianas o monetaristas. O mejor dicho, hay un desajuste entre las habilidades que requiere el mercado y las que poseen quienes pierden o buscan trabajo. Sus profesiones ahora las llevan a cabo máquinas inteligentes hiperconectadas que también están donde uno nunca hubiera esperado encontrarlas, como conducir un automóvil o en una sala de operaciones.
Así que no se trata solo de trabajos genéricos, repetitivos o poco cualificados: las máquinas empiezan a hacer el trabajo mejor que el hombre Tareas donde hay que tomar decisiones, restándolos así de la clase media que es la columna vertebral de las economías de los países desarrollados y el eje de sus democracias.
Las únicas profesiones que la fuerza centrífuga de la automatización no puede absorber son aquellas que requieren habilidades de empatía, creatividad, relación, negociación y liderazgo.
La tecnología mejora la vida humana
¿Deberíamos preocuparnos mucho entonces? No tanto porque, como han demostrado todas las revoluciones industriales anteriores, la La tecnología mejora la vida humana. y tarde o temprano la sociedad logra encontrar un equilibrio. Los robots pueden sentarse en el asiento trasero en la nueva era de las máquinas siempre que puedan transmitir a la gente nuevas habilidades, es decir, las competencias necesarias en este nuevo contexto social y económico. Es una tarea que la escuela, la formación y todo lo que gira en torno al conocimiento, incluidos los libros, pueden realizar. L'educación permanente, que se practica en todas las edades de la vida laboral de una persona, se convierte en el palanca mas importante mirar al futuro con serenidad. Es una inversión que todos deben tener en cuenta: individuos, familias, empresas y gobiernos.
A continuación publicamos un discurso de Erik Brynjolfsson y Andrew McAfee que también apareció en el "Financial Times” del 22 de enero de 2014 con el título “Los robots se quedan en el asiento trasero en la nueva era de las máquinas”.
Sobre los mismos temas destacamos también una larga entrevista de Massimo Gaggi del "Corriere della Sera" a los dos autores publicada en el lomo de "La Lettura" el 16 de febrero de 2014.
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Máquinas inteligentes
Es fácil ser pesimista acerca de los trabajos y salarios en estos días. Un número cada vez mayor de tareas se automatiza mediante tecnologías cada vez más potentes, eficaces y generalizadas.
Las computadoras no solo pueden transcribir y traducir el lenguaje humano, sino que también pueden comprender y ejecutar instrucciones elementales bastante bien. Hoy el maquinaria interpretar grandes cantidades de información no estructurada, identificar patrones y sacar inferencias mejor que cualquier persona altamente calificada y experimentada. Algunos desarrollos recientes están a la vista de todos: automóviles autónomos, drones, robots que acompañan a los trabajadores en fábricas, almacenes y campañas automatizadas.
Estos innovaciones ellos son fuera de los laboratorios para ingresar a la economía real, con nuevos desafíos para los trabajadores, desde los contadores hasta los que preparan hamburguesas en McDonald's. Muchos han llegado a la conclusión de que el desempleo tecnológico Y al final llegado. Para estos observadores, la tendencias laborales encontrados en muchos países, tales como la disminución de los salarios reales, la movilidad social, la creciente desigualdad y la persistencia del alto desempleo están experimentando un cambioaceleración a medida que avanza la tecnología.
Las enseñanzas de otras revoluciones industriales
Pero el mundo aún no está listo para renunciar al trabajo humano. La humanidad está entrando en una segunda era de máquinas. El primero, derivado de la revolución industrial, fue mecánico; esto es Digital. El primero aumentó los músculos, el segundo nuestra mente.
La historia no se repite, pero ciertamente contiene pistas y les da oleadas sucesivas de la revolución industrial mecánicas podemos dibujar algunas enseñanzas para nuestro tiempo Las primeras décadas del siglo XX son particularmente significativas. En ese momento, la electricidad, el motor de combustión interna y otras innovaciones transformado 'Sindustria. John Maynard Keynes y otros los interpretaron como un vehículo para el desempleo tecnológico.
En lugar de hacia el desempleo, estas innovaciones impulsan la demanda de un tipo diferente de trabajador, los que usan la cabeza para complementar o reemplazar las manos y los hombros.
Muchas empresas respondieron esta pregunta. invertir en formación. Estados Unidos invirtió mucho en él y no es casualidad que aún hoy sobresalgan en productividad y nivel de vida.
Paralelo a la empresarios ellos inventaron industrias totalmente nuevas que atrajo a esta nueva mano de obra. Los trabajadores calificados descubrieron que podían pedir Salarios mas altos gastar en una amplia variedad de bienes y servicios para complementar este circulo virtuoso. En lugar del desempleo tecnológico, los años de la posguerra vieron el nacimiento de una clase media numerosa, estable y rica.
La lección es clara: la Revolución Industrial comenzó como una carrera entre la educación y las máquinas, y durante la mayor parte del siglo XX, los humanos lideraron la carrera.
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