Für das Schuljahr 2016/17 läuft ein neues Ausbildungsprogramm „School-to-Work“, entwickelt vom Ministerium für Bildung, Universität und Forschung, dem Ministerium für Arbeit und Sozialpolitik und Enel, die eine Absichtserklärung unterzeichnet haben.
Das Programm für berufsbegleitendes Lernen richtet sich an Studenten im vierten und fünften Jahr technologieorientierter industrieller technischer Institute in sieben Regionen. Die am Programm interessierten technischen Institute sind: das „Buccari-Marconi“ von Cagliari, das „E.Scalfaro“ von Catanzaro, das „Galilei Sani“ von Latina, das „G.Giorgi“ von Mailand, das „Vittorio Emanuele III“ von Palermo, der "JFKennedy" von Pordenone, der "B.Focaccia" von Salerno.
140 Schüler werden von der Enel-Gruppe mit einem ersten Ausbildungsvertrag eingestellt, der mit Beginn des Schuljahres 2016/2017 aktiviert wird. Am Ende des fünften Jahres, mit Abschluss des schulischen Weges und dem Erwerb des Diploms, ist unter Berücksichtigung der Verdienstbewertung des im Betrieb absolvierten Weges eine zweite Phase der einjährigen Berufsausbildung vorgesehen. Die Gesamtausbildungszeit beträgt 36 Monate.
Während des Schuljahres verbringen die Auszubildenden einen Tag pro Woche im Unternehmen und absolvieren ein Ausbildungsprogramm, das sich hauptsächlich auf das Labor und die erforderlichen spezifischen Fähigkeiten konzentriert. Während des Sommers werden die Auszubildenden ganztägig im Unternehmen präsent sein, um sich direkt am Arbeitsplatz mit Training-on-the-Job zu erleben, indem sie die operativen Teams unterstützen und die während des Schuljahres erlernten Kenntnisse in Übereinstimmung mit den erworbenen Fähigkeiten konkret anwenden im Bereich Sicherheit.
Im Jahr 2014 begann in Enel mit sieben anderen technischen Instituten ("A. Avogadro" - Turin, " G. Marconi" - Piacenza, " A Pacinotti" - Mestre, "A.Meucci" - Florenz der erste Versuch der Schularbeitsausbildung in Enel , "G. Marconi" - Civitavecchia, "Fermi-Gadda" - Neapel, "Giorgi" - Brindisi); Die beteiligten Jugendlichen haben kürzlich ihre Abschlussprüfungen mit guten Ergebnissen bestanden und die 136 vom Unternehmen für geeignet befundenen Auszubildenden können ihre Karriere bei Enel fortsetzen.
Basierend auf den Erfahrungen, die sowohl von der Schule als auch vom Unternehmen positiv bewertet wurden, startet heute ein neues Programm.
Die Idee, das experimentelle Projekt zu starten, entstand aus der Notwendigkeit, das Umsatzmanagement in den technisch-operativen Positionen des Unternehmens zu optimieren, den Eintritt von Auszubildenden in das Unternehmen bereits während ihrer Schulzeit vorwegzunehmen und besser abgestimmte theoretische Inhalte mit den zu teilen von der Schule bis zum industriellen Bedarf und eine Ausbildung am Arbeitsplatz, die darauf abzielt, die individuelle Ausbildung zu vervollständigen.
„Schule muss die wirksamste Strukturpolitik gegen Arbeitslosigkeit werden, Wissen und Können, Wissen und Know-how steigern. – erklärt Ministerin Stefania Giannini – Erfahrungen wie diese beweisen es. Für unser Schulsystem war die duale Ausbildung ein absolutes Novum. Was funktionierte: 136 junge Menschen, die nach dem Abschluss eingestellt wurden, sind ein Erfolg. Mit der Buona Scuola haben wir uns für eine strukturelle Investition in die Abwechslung Schule-Beruf entschieden, mit jährlich 100 Millionen Fördergeldern. Es ist eine kulturelle Revolution, die Beschäftigungsfähigkeit unserer jungen Menschen zu verbessern, indem theoretische Fähigkeiten mit praktischen Erfahrungen in technischen und beruflichen Bereichen, aber auch in der High School kombiniert werden. Es ist eine Kulturrevolution. Nur so können unsere Kids ihre Talente entdecken, ihre Neigungen entfalten und ihr späteres Studium lenken.“
„Der Start dieser neuen Initiative, das Ergebnis der Zusammenarbeit zwischen Enel, dem Arbeitsministerium und dem Bildungsministerium – betont Giuliano Poletti, Minister für Arbeit und Sozialpolitik – stellt eine Chance für junge Menschen dar und zeugt von der Verpflichtung zur Fokussierung auf die Verbesserung ihrer Beschäftigungsfähigkeit, um den Einstieg in die Arbeitswelt zu erleichtern. Konkret bedeutet dies, jungen Menschen durch eine positive Integration von Schulbildung und Erfahrung im Unternehmen einen Reichtum an Fähigkeiten und Erfahrungen zu vermitteln, die für die Bewältigung der Anforderungen eines sich schnell entwickelnden Produktionssystems unerlässlich sind. Der Einsatz von Lehrlingsausbildungen der ersten Stufe für Studenten technischer Hochschulen stellt ein wesentliches Element der pädagogischen Zusammenarbeit zwischen Schule und Arbeitswelt dar, wobei die Synergien genutzt werden, die durch das Arbeitsgesetz und das Gesetz der Guten Schule ermöglicht werden“.
„Nach dem Erfolg des ersten Experiments sind wir stolz darauf, das neue schulische Ausbildungsprogramm vorzustellen, das in Synergie zwischen Ministerien, Ausbildungseinrichtungen und dem Unternehmen geschaffen wurde“, sagt Francesco Starace, CEO der Enel-Gruppe. „Diese Integrationsmethode ermöglicht es uns, vorwegzunehmen der Erwerb von Fachkenntnissen und Querschnittskompetenzen, die für die Arbeit im Unternehmen unerlässlich sind, um den Professionalisierungsprozess zu beschleunigen und einen positiven Kreislauf zwischen der Schul- und der Arbeitswelt zu schaffen. Wir sind sicher, dass wir auf bereitwillige und enthusiastische junge Menschen zählen können, um diese neue Erfahrung zu machen, die ihnen den Weg zu einer professionellen Karriere mit großer Zufriedenheit ebnen wird."
Ermöglicht wurde das Projekt durch die ordnungspolitischen Rahmenbedingungen, die mit dem Gesetzesdekret 81/2015 und dem anschließenden Interministeriellen Dekret vom 12. Oktober 2015 die schulische Berufslehre als weitere Einstiegsmöglichkeit in das Unternehmen etabliert haben. Die Einbeziehung der Gewerkschaftsorganisationen schon in den Anfangsphasen des Projekts ermöglichte es auch, eine Reihe gemeinsamer Regeln zu erstellen, die für die Konsolidierung des Programms nützlich sind.
