主要有三个主要的关键因素正在撕裂意大利大学。 意大利的毕业生人数明显低于竞争国家，学位的价值受到低估，教育没有起到社会电梯的作用。
面对这些和其他弊端，“无知的代价”的编辑 Giliberto Capano 和 Marco Meloni 确定并提出了至少十个可行的建议。 意大利大学和欧洲 2020 年挑战”研究由“Il Mulino”发表并为 AREL 进行，AREL 是由 Nino Andreatta 创立并由 Enrico Letta 领导的研究和立法机构，直到他成为总理的那一天。 其中的建议包括建立一个国家学习权机构，协调和合理化迄今为止零散的举措，重新定义 ANVUR 的任务，评估、合理化和重组资助和奖励制度的机构，引入研究报告至少每五年一次。
昨天，即 10 月 XNUMX 日，在罗马，在 viale Trastevere 美丽的部长大厅，由教育部长 Maria Chiara Carrozza、意大利百科全书 Treccani 研究所所长和前总理朱利亚诺组成的特别小组讨论了这本书Amato 和政治学教授兼 AREL Filippo Andreatta 副总裁。 丰富的讨论由 Antonio Polito 主持，他是 晚邮报.
在意大利统一后所有公教部长肖像的严厉注视下，不仅 慰问手册，也是解决机会和策略的框架。
无知陷阱是 Filippo Andreatta 使用的比喻，他举例说明了经合组织和欧盟统计局的数据，解释了只有 9% 的大学生来自父母不是大学毕业生的家庭，其结果是在最高层次上只有高水平的教育机会那些已经属于选定阶级的人，而其他人则陷入了出身社会条件的陷阱。 在这方面，朱利亚诺阿马托评论了这个问题的可怕严重性，但也提到了迄今为止在比萨圣安娜高级研究学院内为消除这种社会不平等现象而进行的唯一经验。 这是一个享有盛誉的实验室，意大利统治阶级的最大部分来自这里，它实施了一项旨在启动社会电梯的行动协议。
与竞争国家相比，我国的另一大困难是教育投资大幅削减，尤其是在当前的危机中，而经合组织的数据表明教育投资与经济增长之间存在很强的相关性。 在朱利亚诺·阿马托 (Giuliano Amato) 的广泛报告中，在这方面出现了大学如何赋予自己寻找不一定是公共资金的能力。 欧洲拥有大量资源，但我们与欧洲研究计划格格不入，该计划确定了资金的分配地点，大学必须负责，将评估作为改进和治理的工具。
书中确定的建议都朝着解决提出的关键问题的方向发展，在这方面，Carrozza 部长表达了他对精神和许多建议本身的认同。 让我们希望现在事实接踵而至。
