Bilim iletişimi, bilgi sağlamada yer alan kişilerin faaliyetlerinin kesinlikle hassas bir yönüdür. Bilimsel iletişimin temel amacı şüphesiz ki bu zorlu görevi başarmaktır. uzman olmayanları bilgilendirmek bilimsel keşifler hakkında. Nasıl ki ekonomi, spor, eğlence, moda, adli habercilik alanlarında uzmanlaşmış gazeteciler varsa -birkaç örnek vermek gerekirse- bilim alanında bile gazetecilerin bu özel ve karmaşık dünyadan gelen haberlerde uzmanlaşma olasılığı vardır. . Yine de, belirli bilgi sektörlerini kapsamayı amaçlayan bir editör ekibi için gazeteciliğin belirli uzmanlıkları gerekli olsa da,bilimsel bilgi genellikle belirli bir arka plan olmadan hareket etmenin mümkün olduğu bir alan olarak kabul edilir. Esas itibariyle şuna inanılıyor:yanlış yorumlama Bilimsel bir kaynağın eleştirisi, futbol, televizyon dizileri ya da papalık tahtına geçiş hakkında yazan bir genel editörün beceriksizliğinden daha az zarar verir.
Bilimsel gazeteciliğe yönelik bu yaklaşımın sonuçları, çevrimiçi ve basılı gazete ve dergi yayıncılarının kendilerini bilimsel bir bilgiyle donatmayı önemli görmedikleri durumlarda açıkça ortaya çıkmaktadır. uzman profesyonel figür. Örneğin, Kovid-19 salgınının yayılmasıyla birlikte, "dijital gazetecilik çağının" kronik patolojisinin yeniden doğuşunu, çoğalmasını ve bitmek bilmeyen bu patolojisini ilk elden deneyimlemek mümkün oldu.bilgi bozukluğu“Bu, profesyonellik ve uzmanlaşma eksikliğinin bir sonucudur. Dolayısıyla bu senaryo, tamamen yanlış olmasa bile, kurumsal düzeyde bazen tehlikeli yönleri olan çarpık haberlerin kendiliğinden çiçek açtığına tanık oldu.
Peki, yanlış bilimsel iletişimin felaketleri bugün bu kadar açıkken, neden hemen harekete geçmiyor ve sorunu kesin olarak çözmüyoruz? “Cehenneme giden yol iyi niyet taşlarıyla döşelidir” aforizması daha önce hiçbir zaman bu vakadaki kadar doğru olmamıştı. Her övgüye değer girişim, aslında çok eski bir tarihe sahip olan İtalyan bilimsel gazetecilik geleneğinin kültürel mirasıyla çatışıyor, ancak bu, uzmanlar tarafından - fiilen - diğer uzmanlara yönelik olarak hazırlanan yayınlardan oluşuyor. elitizm saf haliyle, yani her şeyden çok okuyucuları okumaktan uzaklaştıran ve bilgi kaynaklarından şüphe duymalarına neden olan şeydir. komplo.
Bu nedenle en iyi çözüm yeni bir iletişim paradigmasıdır. arasında köprü kurmayı amaçlayan bir modelden başlayarak açık Bilginin yukarıdan aşağıya bir şemaya göre aktarılması, yani bilimsel bilginin uzmanlardan topluma aktarılması yoluyla ve belki de bilime karşı nefreti daha da arttıran bir sonuca varıyoruz. tip Lafta "diyaloğun“İletişimin alıcılarının doldurulacak boş kaplar olmadığı, bilimsel bilginin kabul edilme yolları ve zamanları konusunda müzakere edilecek diyalog özneleri olduğu yer. Pek çok bilimsel iletişimcinin deneyimi ve ayrıca Kovid gibi olağanüstü olayların temsil ettiği deneme alanı sayesinde son dönemde "katılım modeli“Bu sayede bilim adamları ve halk tam anlamıyla araştırma süreçlerine dahil oluyor ve etkileşimin eğlenceli yönünden bile yararlanılıyor.
Zamanla mükemmelleşen teknikleri kullanarak bu alanda hareket edebilmek, profesyonel gazeteci veya yayıncı olsalar bile doğaçlamacıların işi değildir. Az önce anlatılan paradigmatik evrimi göz ardı etme riskine ek olarak, gerekli bilgiye sahip olmayan bir gazeteci, doğru beceriler ve bir belgelenmiş deneyim Popüler bilim alanında kişi herhangi bir konuyu ancak uzun süredir devam eden faaliyeti sayesinde ele alabileceğini düşünerek kendini kandırabilir.
İtalya'da teşvik etmeyi amaçlayan dernekler var bilimsel yayın medya aracılığıyla konferans, seminer ve çalışma günleri gibi faaliyetlerde bulunmak; İtalyan ve yabancı bilim insanları ve araştırmacılarla toplantılar; İtalya'daki ve yurtdışındaki laboratuvarlara, araştırma merkezlerine, endüstriyel komplekslere ziyaretler. BenUGIS (İtalyan Bilimsel Gazeteciler Birliği) bu derneklerden biri olup aynı zamanda EUSJA (Avrupa Bilim Gazetecileri Dernekleri Birliği) ve WFSJ'nin (Dünya Bilim Gazetecileri Federasyonu) kurucu üyeleri arasındadır. Gazetecilere, editörlere, bilim iletişimcilerine ve blog yazarlarına açık olan diğer bir dernek ise örneğin: SWIM (İtalya'da Milano'da Bilim Yazarı) veya tıp bilimleri alanında, UNAMSI (Ulusal Tıbbi Bilimsel Bilgi Birliği). Bu kurumsal kısaltmalar, üyelerinin bir listesini tutmanın ve üyelik kurallarına uyumu sağlamanın yanı sıra, özel eğitim alanında oldukça aktiftir ve ticaret araçlarının edinilmesinde geçerli bir yardım sağlar.
Francesco Paolo de CegliaBari Üniversitesi Bilim Tarihi profesörü Aldo Moro, bilimsel iletişimcinin yerine getirmesi gereken rolleri şu şekilde tanımlıyor:
1 – Çevirmen ve basitleştirici
2 – Birleştirici ve dil deneycisi
3 – Farklı bilgi ve deneyimler arasında aracı
4 – Bilimin veya en azından rasyonelliğin nedenlerinin eleştirel destekçisi
5 – Raporlayan araştırmacı
6 – Görüntülerin ve duyguların yaratıcısı
7 – Şovmen
8 – Zenginlik üreticisi
Nasıl "çevirmen ve basitleştirici", bilim iletişimcisi - temel olarak - bir konu üzerinde çalışabileceği her şeyi çeşitli derinlik düzeylerinde inceler. Daha sonra edinilen tüm bilgilerin tematik özünü belirlemeye çalışır ve bunu herkes için anlaşılır hale getirir. Metaforlar ve analojiler kullanıyor, alışılmadık ve soyut olanı tanıdık ve somut olanla açıklığa kavuşturuyor. Teknik dili daha fazla kişinin erişebileceği bir dile çevirir.
Nasıl "dil birleştirici ve deneyci” bağlama dayalı çeşitli iletişim biçimlerini karıştırır. Durumlara ve kendisini dinleyen izleyicilere göre kayıtları modüle ediyor. Bazen - yukarıda makalede de belirtildiği gibi - didaktik aşamaları ironik ve eğlenceli aşamalarla değiştirir.
Nasıl "farklı bilgi ve deneyimler arasında aracı”, belirli bir konunun tüm muhatapları arasında (doktorlar, biyologlar, filozoflar, ilahiyatçılar, sosyologlar, psikologlar vb.) uygun bir etkileşime ve dengeli bir kelime alışverişine yer verir. Bu, diyaloga girmek ve sorunlara eşit ağırlık vermek anlamına gelmez. Pozisyonların eşit şekilde temellendirilmediği ve/veya paylaşılmadığı ancak bu, eğer bilim yeterince dikkate alınmıyorsa tartışmanın gericilik suçlamalarından ve dünyayla etkileşimleri göz ardı ediliyorsa bilimcilik suçlamalarından korunması anlamına gelir. Bilimsel iletişimci aynı zamanda bilimsel topluluğun ikiye bölünmüş gibi görünmemesine (aslında öyle olmasa da) engel olmak gibi çok zor bir görevi de yerine getirmelidir. Konunun uzmanı olsun veya olmasın konuklara aynı bilimsel otoritenin atfedildiği televizyon talk şovları uygulamasından kaçınılarak ulaşılmaya çalışılan bir amaç. Bunun yerine, katılımcıların her biri rollerine göre tanımlanmalı ve dolayısıyla katkılarından dolayı değer verilmelidir.
tartışmaya katkıda bulunabilecek, hem bilimsel hem de deneyimsel, özgün ve sağlam temellere dayanan.
Nasıl "Bilimin nedenlerinin veya en azından rasyonelliğin eleştirel destekçisi"bilimsel eğitimi temelinde, eleştirel bir vicdan olarak yalnızca bilimi yıkma ve "kayıp halkayı" keşfetme görevine sahip olmakla kalmaz, aynı zamanda bilimin nedenlerini ileri sürme sorumluluğunu da üstlenmelidir (eğer
bilim haklıdır) entelektüel sahtekarlığa karşı.
Nasıl "raporlayan araştırmacı” olay veya durumları ihbar etme, kamuoyunun dikkatine sunma yetkisine sahiptir. Bu nedenle, üzerine bir makale oluşturmak için mutlaka bir basın bülteninin gelmesini beklemez: Muhabirin yürüttüğü soruşturma bazen ilk adım olarak hareket eder ve bazen insanın gizli tutmak istediği haberi keşfeder.
Nasıl "görüntülerin ve duyguların yaratıcısıKonuşmasına anlatısal bir değer vermesi gerekiyor ama aynı zamanda özellikle riskli durumlarda bu operasyonun gerektirdiği sivil ve kültürel sorumluluğun da farkına varması gerekiyor. Bilim bile, bilimsel keşiflerin sahip olduğu tüm çekiciliği aktaran tutkulu popülerleştiricilere güvenebilmelidir.
Nasıl "şovmen”, kullandığı görsellerin ve oyunun güzelliğine ironi yoluyla saygı gösterme konusunda estetik bir yükümlülüğe sahiptir. Bilim sıkıcı olmak zorunda değildir ve onun hakkında konuşanlar da sıkıcı olamaz.
Nasıl "zenginlik üreticisi”, bir pazar segmentini ele geçirmek, onu kendi ürünüyle doldurmak, kar elde etmek amacına sahiptir. Başka bir deyişle, kültürel proje ancak bir pazar stratejisiyle birlikte şekillendiğinde anlam kazanır. Bu nedenle bilim muhabirinin satılabilir ürünler üretme konusunda sözleşmeye bağlı bir görevi vardır. Bu açıdan bakıldığında kendine has bir ticari çekiciliği de bulunmaktadır.
*Görmek: Francesco Paolo de Ceglia, “Prometheus artık burada yaşamıyor” (DOI: 10.7369/71762) – Öğretim not defterlerinin yazılması (ISSN 1825-8301) – Sayı 1, Ocak-Haziran 2006
