В основном есть три основных критических момента, которые разрывают итальянский университет на части. Количество итальянских выпускников явно ниже, чем в странах-конкурентах, ценность диплома страдает от низкой оценки, образование не работает как социальный лифт.
Перед лицом этих и других зол, по крайней мере десять и все они осуществимы, предложения, определенные и представленные Джилиберто Капано и Марко Мелони, редакторами «Цены невежества». Итальянский университет и вызов Европы 2020 года», опубликованное Il Mulino и проводившееся для AREL, исследовательского и законодательного агентства, основанного Нино Андреатта и возглавляемого Энрико Леттой до дня, когда он стал премьер-министром. Среди предложений — создание национального агентства по праву на обучение, которое координирует и рационализирует до сих пор разрозненные инициативы, переопределение задач АНВУР, агентства по оценке, рационализации и реорганизации систем финансирования и вознаграждения, введение отчеты об исследованиях не реже одного раза в пять лет.
Вчера, 10 июня, в прекрасном Министерском зале в Риме на виале Трастевере книгу обсуждала исключительная группа, состоящая из министра образования Марии Кьяры Карроцца, президента Института Треккани Итальянской энциклопедии и бывшего премьер-министра Джулиано. Амато и профессор политологии и вице-президент AREL Филиппо Андреатта. Насыщенную дискуссию модерировал Антонио Полито, редактор Corriere Della Sera.
Под суровым взглядом портретов всех министров народного просвещения от объединения Италии и далее не только касса долеансов, но и рамки возможностей разрешения и стратегии.
Ловушка невежества — метафора, которую использовал Филиппо Андреатта, который, иллюстрируя данные ОЭСР и Евростата, объяснил, что только 9% студентов университетов происходят из семей, чьи родители не имеют высшего образования, в результате чего на самых высоких уровнях доступа к образованию только те, кто уже принадлежит к избранному классу, в то время как другие попадают в ловушку социальных условий происхождения. В связи с этим Джулиано Амато отметил ужасающую серьезность проблемы, но также упомянул единственный опыт, проведенный до сих пор для устранения такого социального неравенства в Школе повышения квалификации Сант-Анна в Пизе. Это престижная лаборатория, из которой вышла большая часть итальянского правящего класса, реализовавшего протокол действий, направленных на запуск социального лифта.
Еще одна большая трудность нашей страны по сравнению со странами-конкурентами связана с инвестициями в образование, которые резко сократились, особенно в условиях нынешнего кризиса, в то время как данные ОЭСР демонстрируют сильную корреляцию между инвестициями в образование и экономическим ростом. В обширном отчете Джулиано Амато в связи с этим выяснилось, как университеты дают себе возможность находить финансирование, которое не обязательно является государственным. У Европы есть значительные ресурсы, но мы чужды европейской исследовательской программе, которая устанавливает, куда распределять средства, и университеты должны нести ответственность, действуя на основе оценки как инструмента улучшения и управления.
Все предложения, изложенные в книге, направлены на решение поднятых критических вопросов, и в этой связи министр Карроцца выразил свое понимание духа и многих самих предложений. Будем надеяться, что теперь факты следуют.
